Use of flipped classroom didactic model in biosciences for high education

Autor: Boubonari, Theodora, Γρηγορίου, Mαρία

Publikováno v: Παιδαγωγικός Λόγος; Τόμ. 28 Αρ. 1 (2022): Παιδαγωγικός Λόγος 2022; 79-99
Pedagogikos Logos; Vol. 28 No. 1 (2022): Pedagogikos Logos; 79-99

Η ανεστραμμένη τάξη αναδεικνύεται σε ένα πολύ ενδιαφέρον πεδίο επιστημονικής έρευνας, ωστόσο, στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση, η μετωπική δ

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=epublishingj::325acaca4e00895da0f57ac070844ddb
https://ejournals.epublishing.ekt.gr/index.php/plogos/article/view/31610