Zobrazeno 1 - 5
of 5
pro vyhledávání: '"Αντιλήψεις νηπιαγωγών"'
Autor:
Kreza, Maria, Chlapana, Elissavet
Publikováno v:
Διάλογοι! Θεωρία και πράξη στις επιστήμες αγωγής και εκπαίδευσης; Τόμ. 8 (2022); 98-125
Dialogoi! Theory and Praxis in Education; Vol. 8 (2022); 98-125
Dialogoi! Theory and Praxis in Education; Vol. 8 (2022); 98-125
Τα θεωρητικά μοντέλα που έχουν αναπτυχθεί τα τελευταία χρόνια σχετικά με την ανάπτυξη του γραμματισμού, αλλά και οι κοινωνικές, πολιτισ
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=epublishingj::26aaa2a9f6229672d8f2dfe34c46deaf
https://ejournals.epublishing.ekt.gr/index.php/dialogoi/article/view/27754
https://ejournals.epublishing.ekt.gr/index.php/dialogoi/article/view/27754
Exploring kindergarten teachers’ perceptions of parents' expectations about literacy at kindergarten
Publikováno v:
Ερευνώντας τον κόσμο του παιδιού; Τόμ. 18 (2021); 102-110
Investigating the child’s world; Vol. 18 (2021); 102-110
Investigating the child’s world; Vol. 18 (2021); 102-110
Η παρούσα μελέτη αποτελεί μέρος μιας ευρύτερης έρευνας που πραγματοποιήθηκε στα 13 δημόσια νηπιαγωγεία της πόλης του Πύργου, κατά το σχο
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=epublishingj::4662be6486d9b4ce957b1023fe0f6dec
https://ejournals.epublishing.ekt.gr/index.php/omep/article/view/30025
https://ejournals.epublishing.ekt.gr/index.php/omep/article/view/30025
Publikováno v:
Ερευνώντας τον κόσμο του παιδιού; Τόμ. 18 (2021); 10-25
Investigating the child’s world; Vol. 18 (2021); 10-25
Investigating the child’s world; Vol. 18 (2021); 10-25
Σκοπός της παρούσας εργασίας ήταν η μελέτη των αντιλήψεων των εκπαιδευτικών για τη διαφοροποιημένη διδασκαλία και τη χρήση της στο νηπι
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=epublishingj::980fff91fe47ed68f9433b576cfc231a
https://ejournals.epublishing.ekt.gr/index.php/omep/article/view/30017
https://ejournals.epublishing.ekt.gr/index.php/omep/article/view/30017
Autor:
Γιώτσα, Άρτεμις, Κούτρας, Βασίλειος, Μυλωνάκου-Κεκέ, Ηρώ, Γκότοβος, Αθανάσιος, Κωνσταντίνου, Χαράλαμπος, Παπακωνσταντίνου, Παναγιώτης, Σακελλαρίου, Μαρία
Η προσχολική ηλικία θεωρείται ως η πλέον κατάλληλη ηλικία για την πρώιμη και έγκυρη ανίχνευση δυσκολιών συμπεριφοράς και συναισθήματος
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_____10561::c70582fd421ea341925a2f93142d8df4
https://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/123456789/32772
https://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/123456789/32772
