Zobrazeno 1 - 10
of 21
pro vyhledávání: '"Αναστοχασμός"'
Η αξιοποίηση της γλωσσικής αυτοβιογραφίας για τη διδασκαλία των γλωσσικών μαθημάτων σε μικτές τάξεις
Autor:
Vasiliki Kimiskidou
Publikováno v:
Syn-Thèses, Vol 0, Iss 11, Pp 55-66 (2020)
Το παρόν άρθρο αφορά τον τρόπο με τον οποίο μπορούν να χρησιμοποιηθούν οι γλωσσικές αυτοβιογραφίες από τον εκπαιδευτικό των γλωσσικών μ
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/50989cbdbd4646c3a0abebd712993c09
Autor:
Koutsoukos, Marios
Publikováno v:
ADULT EDUCATION Critical Issues; Τόμ. 2 Αρ. 1 (2022): Ιανουάριος-Ιούνιος 2022; 86-111
Adult Education Critical Issues; Vol. 2 No. 1 (2022): January-June 2022; 86-111
Adult Education Critical Issues; Vol. 2 No. 1 (2022): January-June 2022; 86-111
Μετά τη συνθήκη της Λισσαβόνας το 2000, παρατηρείται ραγδαία αυξανόμενο ενδιαφέρον στον ευρωπαϊκό χώρο για το mentoring στην εκπαί
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=epublishingj::482d10866864741c3de174aae29db279
https://ejournals.epublishing.ekt.gr/index.php/aeci/article/view/30861
https://ejournals.epublishing.ekt.gr/index.php/aeci/article/view/30861
Publikováno v:
Preschool and Primary Education; Τόμ. 10 Αρ. 1 (2022): May 2022; 46-64
Preschool and Primary Education; Vol. 10 No. 1 (2022): May 2022; 46-64
Preschool and Primary Education; Vol. 10 No. 1 (2022): May 2022; 46-64
Το συγκεκριμένο άρθρο μελετά τις αντιλήψεις των εκπαιδευτικών προσχολικής ηλικίας σχετικά με το ποιες απαιτήσεις εγείρει ένας επιτυχη
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=epublishingj::703188958648af0a8ad33d4dbec52a4d
https://ejournals.epublishing.ekt.gr/index.php/education/article/view/26153
https://ejournals.epublishing.ekt.gr/index.php/education/article/view/26153
Η αξιοποίηση της γλωσσικής αυτοβιογραφίας για τη διδασκαλία των γλωσσικών μαθημάτων σε μικτές τάξεις
Autor:
Kimiskidou, Vasiliki
Publikováno v:
Syn-Thèses; Αρ. 11 (2020): Plurilinguismes et enseignement des langues dans la formation des enseignants; 55-66
Το παρόν άρθρο αφορά τον τρόπο με τον οποίο μπορούν να χρησιμοποιηθούν οι γλωσσικές αυτοβιογραφίες από τον εκπαιδευτικό των γλωσσικών μ
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=prothiki____::f15a118dbbb6e5aad7f5777d93b86183
http://ejournals.lib.auth.gr/syn-theses/article/view/8615
http://ejournals.lib.auth.gr/syn-theses/article/view/8615
Publikováno v:
Ερευνώντας τον κόσμο του παιδιού; Τόμ. 18 (2021); 49-59
Investigating the child’s world; Vol. 18 (2021); 49-59
Investigating the child’s world; Vol. 18 (2021); 49-59
Στην παρούσα εργασία, περιγράφεται η εμπλοκή δύο κριτικών φίλων στο πλαίσιο των επιμορφωτικών και ανατροφοδοτικών δράσεων ενός προγράμ
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=epublishingj::cab6365e968ff55120a7c92a3abff4d5
https://ejournals.epublishing.ekt.gr/index.php/omep/article/view/30021
https://ejournals.epublishing.ekt.gr/index.php/omep/article/view/30021
Publikováno v:
Έρευνα στην Εκπαίδευση; Τόμ. 10 Αρ. 1 (2021); 79-96
Hellenic Journal of Research in Education; Vol. 10 No. 1 (2021); 79-96
Hellenic Journal of Research in Education; Vol. 10 No. 1 (2021); 79-96
Το εν λόγω άρθρο μελετά τους ορισμούς των εκπαιδευτικών προσχολικής ηλικίας για τον αναστοχασμό. Σύμφωνα με τη βιβλιογραφία ο αποτελεσμ
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=epublishingj::16bc9c343ec21e0c5b81bdc5f45d43dc
https://ejournals.epublishing.ekt.gr/index.php/hjre/article/view/26026
https://ejournals.epublishing.ekt.gr/index.php/hjre/article/view/26026
Publikováno v:
Διάλογοι! Θεωρία και πράξη στις επιστήμες αγωγής και εκπαίδευσης; Τόμ. 6 (2020); 119-142
Dialogoi! Theory and Praxis in Education; Vol. 6 (2020); 119-142
Dialogoi! Theory and Praxis in Education; Vol. 6 (2020); 119-142
Στο πρώτο μέρος του παρόντος κειμένου επιδιώκουμε: α) να επαναπροσδιορίσουμε, με βάση τη θεωρία, τη διαφοροποιημένη παιδαγωγική, εντάσσο
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=epublishingj::0dc7484aae1b944c464586dcfafbbad2
https://ejournals.epublishing.ekt.gr/index.php/dialogoi/article/view/25549
https://ejournals.epublishing.ekt.gr/index.php/dialogoi/article/view/25549
Σκοπός της παρούσας εργασίας είναι η θεωρητική προσέγγιση της έννοιας του «εκπαιδευτικού αναστοχασμού», μιας σύνθετης μεταγνωστικής δ
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e82613b43a28dfc66ce8a3f475ab3b1e
Publikováno v:
Διάλογοι! Θεωρία και πράξη στις επιστήμες αγωγής και εκπαίδευσης; Τόμ. 5 (2019); 168-179
Dialogoi! Theory and Praxis in Education; Vol. 5 (2019); 168-179
Dialogoi! Theory and Praxis in Education; Vol. 5 (2019); 168-179
Στην παρούσα εργασία παρουσιάζεται ένα πρόγραμμα επαγγελματικής ανάπτυξης με στόχο την ενδυνάμωση 12 εκπαιδευτικών προσχολικής ηλικία
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=epublishingj::265b5f8da67aa58618813758f918e532
https://ejournals.epublishing.ekt.gr/index.php/dialogoi/article/view/21996
https://ejournals.epublishing.ekt.gr/index.php/dialogoi/article/view/21996
This paper presents the round table speeches and discussions on the theme "University Pedagogy: Thoughts, Proposals, Reflections", at the 2nd International Workshop on Applied Didactics: "Teaching Trends and Challenges in Contemporary Learning Enviro
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::df4b198a4cc7f38e17dea40761ff421d
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-165576
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-165576