Zobrazeno 1 - 10
of 17
pro vyhledávání: '"školski pedagozi"'
Publikováno v:
Nastava i vaspitanje
Jedna od važnih pretpostavki ostvarivanja funkcionalne obrazovne politike jeste da se ključne odluke u domenu obrazovne politike donose uz konsultovanje s onima koji će te odluke neposredno sprovoditi. Cilj sprovedenog istraživanja je bio da se s
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_____10312::7449654a54cf74ee0e5c1b864e1f2683
http://reff.f.bg.ac.rs/handle/123456789/3018
http://reff.f.bg.ac.rs/handle/123456789/3018
Autor:
Hebib, Emina, Ovesni, Kristinka
Publikováno v:
Vaspitanje i obrazovanje
Posljednjih dvadesetak godina pokrenute su i realizovane brojne i različite promjene u obrazovnoj praksi i praksi funkcionisanja školskog sistema u Srbiji. Nakon objašnjenja reforme obrazovanja kao procesa promjena i analize pitanja uloge praktič
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_____10312::58505efc1eea5f2e54b25d154218a597
http://reff.f.bg.ac.rs/handle/123456789/3495
http://reff.f.bg.ac.rs/handle/123456789/3495
Publikováno v:
In Medias Res, Vol 4, Iss 6, Pp 912-923 (2015)
In medias res : časopis filozofije medija
Volume 4
Issue 6
In medias res : časopis filozofije medija
Volume 4
Issue 6
Nasilje je česta pojava u suvremenom društvu, problem s kojim se podjednako susreću i odrasli i djeca. Na pojavu vršnjačkog nasilja utječu sve promjene koje se događaju u političkim, socijalnim, znanstvenim, medijskim i obrazovnim strukturama
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::d29be2162e2dce6835bf5c9744fac34d
Autor:
Habulin, Lucija
Sredinom 20. stoljeća započelo je iskazivanje nezadovoljstva spram postojanja izdvojenog odgojno-obrazovnog sustava, odnosno težilo se ukidanju dualizma u vidu redovitih i specijalnih škola. Ta su nastojanja temelji razvoja procesa integracije, a
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::0a1dc8b51c1e5a3d1e92cc0a3726ef11
https://www.bib.irb.hr/958740
https://www.bib.irb.hr/958740
Europska dimenzija u obrazovanju tema je kojom su se tvorci europskih obrazovnih politika intenzivnije počeli baviti 70-ih godina prošlog stoljeća. Interes za europsku dimenziju u obrazovanju u hrvatskim znanstveno-istraživačkim krugovima zamje
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=57a035e5b1ae::5493ab027adccd238252b385598bee3a
https://www.bib.irb.hr/850078
https://www.bib.irb.hr/850078
Autor:
Turk, Marko, Ledić, Jasminka
Rasprave i istraživanja o europskoj dimenziji u obrazovanju godinama zauzimaju prostor u europskoj obra- zovnoj politici te znanstvenom i stručnom prostoru, dok je u hrvatskom okruženju interes za navedenu temu znatno slabiji. Također, tema nije
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=57a035e5b1ae::36bba2511e911966410dc64a88d73621
https://www.bib.irb.hr/880272
https://www.bib.irb.hr/880272
Autor:
Ledić, Jasminka
Cilj je izlaganja aktualiziranje europske dimenzije u obrazovanju u nacionalnom obrazovnom prostoru s posebnim naglaskom na kompetencije školskih pedagoga za razvoj europske dimenzije u obrazovanju te poticanje rasprave o izazovima europske dimenzij
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=57a035e5b1ae::6fae8e3ba3576108cc2fc32f53c0b4be
https://www.bib.irb.hr/729110
https://www.bib.irb.hr/729110
Autor:
Marko Turk, Jasminka Ledić
Publikováno v:
Pedagogijska istraživanja
Volume 11
Issue 2
Volume 11
Issue 2
Rasprave i istraživanja o europskoj dimenziji u obrazovanju godinama zauzimaju prostor u europskoj obrazovnoj politici te znanstvenom i stručnom prostoru, dok je u hrvatskom okruženju interes za navedenu temu znatno slabiji. Također, tema nije bi
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______951::d20e561d415321b069b0014f9a1dcc4d
https://hrcak.srce.hr/173994
https://hrcak.srce.hr/173994
Autor:
Marko Turk, Jasminka Ledić
Publikováno v:
Pedagogijska istraživanja
Volume 10
Issue 2
Volume 10
Issue 2
Europska dimenzija u obrazovanju odavno je prisutna u europskoj obrazovnoj politici znanstvenim istraživanjima i stručnim raspravama, dok je u hrvatskom okruženju interes za navedenu temu znatno slabiji. Iako se školske pedagoge nerijetko smatra
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::c62272f22e76288415c25478c3259826
https://www.bib.irb.hr/733707
https://www.bib.irb.hr/733707
Autor:
Turk, Marko
Školski pedagog smatra se najšire profiliranim odgojno-obrazovnim stručnjakom budući da obavlja najširi spektar poslova stručnih suradnika. Definira ga se kao osobu koja ima kompetenciju za profesionalni rad s mladima ili odraslim osobama na us
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=57a035e5b1ae::2bc54181f43c1555d6c12cb4a014ad67
https://www.bib.irb.hr/729108
https://www.bib.irb.hr/729108