Zobrazeno 1 - 10
of 31
pro vyhledávání: '"Şule Çelik"'
Autor:
Sırma Seda Bapoğlu Dümenci, Neriman Aral, Figen Gürsoy, Emin Demir, Gül Kadan, Selim Tosun, Nur Sena Öz, Gökçe Hafızoğlu, Cansel Tosun, Şule Çelik, Mehmet Geçen, Özge Yelek, Seda Hepgül, Eda Özge Yazgan, Yasemin Çekiç
Publikováno v:
Frontiers in Psychology, Vol 14 (2023)
The present study aimed to uncover whether the renewable energy education carried out in a museum has an impact on awareness of renewable energy and the environment among children and their parents. The study was carried out with two groups of 65 chi
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/0b47ffb9394b40a1b24dd4c469ee980d
Publikováno v:
Turk Turizm Arastirmalari Dergisi.
Gün geçtikçe tüketicilerin bilinç düzeyindeki artış, sağlıklı atıştırmalık ve fonksiyonel gıda konseptine evrilmesi gerekliliğini beraberinde getirmiştir. Atıştırmalık grubunda konsantre bir ürün olan meyve barları; vitamin,
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d567cd6c45b2ead9579c22d3f76b2c08
https://doi.org/10.26677/tr1010.2022.1079
https://doi.org/10.26677/tr1010.2022.1079
Autor:
Şule Çelik Korkmaz Korkmaz
Publikováno v:
Volume: 11, Issue: 2 684-703
Anadolu Journal of Educational Sciences International
Anadolu Journal of Educational Sciences International
Bu sıralı açıklayıcı karma yöntem tasarım çalışması İngiliz dili öğretmen adaylarının anadil kullanımını azaltmak için kullanılan destekleyici bazı stratejilerine ek olarak İngilizcenin yabancı dil olarak öğrenildiği sın
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c0334ec735cb01549775bf74ef228900
https://doi.org/10.18039/ajesi.874181
https://doi.org/10.18039/ajesi.874181
Autor:
Şule Çelik Korkmaz
Publikováno v:
JET (Journal of English Teaching). 7:202-215
The COVID-19 pandemic has obliged EFL teacher trainers to find new pathways to prepare teacher trainees (TTs) for future classrooms. For the TTs enrolled in the Teaching English to Young Learners (TEYLs) course, telling stories effectively is of utmo
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::2859495994d863961b86025b69f2f027
https://doi.org/10.33541/jet.v7i2.2883
https://doi.org/10.33541/jet.v7i2.2883
Autor:
Korkmaz, Şule Çelik
Publikováno v:
In Procedia - Social and Behavioral Sciences 21 October 2013 93:1249-1253
Autor:
Korkmaz, Sedat, Korkmaz, Şule Çelik
Publikováno v:
In Procedia - Social and Behavioral Sciences 21 October 2013 93:895-899
Autor:
Sedat Korkmaz, Şule Çelik Korkmaz
Publikováno v:
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 33:558-586
The study aimed to investigate the perspectives and experiences of 120 fourth-year ELT teacher trainees of Bursa Uludag University regarding: first, materials evaluation, adaptation, and creation; second, the components of an effective ELT unit in a
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::2f3d6fe28cf1e1439806ced7a642db31
https://doi.org/10.19171/uefad.484619
https://doi.org/10.19171/uefad.484619
Autor:
Şule Çelik Korkmaz
Publikováno v:
Volume: 10, Issue: 2 488-504
Trakya Eğitim Dergisi
Trakya Eğitim Dergisi
Bu çalışma, 101 3.sınıf İngiliz Dili Eğitimi öğretmenadayının yabancı dil olarak İngilizce öğrenen çocuklar için hazırladıkları resimlihikâye kitaplarının öz değerlendirmelerini araştırmıştır. Öğretmen adaylarına kita
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e09c29686346e32bc06b4879bacc6705
https://doi.org/10.24315/tred.583046
https://doi.org/10.24315/tred.583046
Autor:
Şule Çelik Korkmaz, Çiğdem Karatepe
This study aims to investigate the effects of multisensory vocabulary teaching (MSVT) on 4th-grade learners' English vocabulary knowledge. Accordingly, the experimental group was taught through MSVT while the control group was given mainstream course
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::7b4ce1cc4f06c06781fea092d40f575b
https://doi.org/10.4018/978-1-7998-6487-5.ch008
https://doi.org/10.4018/978-1-7998-6487-5.ch008
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.