Zobrazeno 1 - 6 of 6 pro vyhledávání: '"Şerife Şenay Ilik"'
1
Akademický článek
Evde Eğitim Veren Öğretmenlerin Uygulama Sürecinde Yaşadıkları ve Pandeminin Evde Eğitim Sürecine Etkisi
Autor: Şerife Şenay İlik, Esra Üresın, Eda Alıcıoğlugil, Arzu Anıl
Publikováno v: Necmettin Erbakan Üniversitesi Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi, Vol 4, Iss 1, Pp 60-74 (2022)
Bu araştırmada, evde eğitim hizmetlerinde görev alan öğretmenlerin yüz yüze ve uzaktan eğitimin uygulama sürecinde yaşadıklarına ve pandeminin evde eğitim sürecine etkisinin neler olduğuna ilişkin görüşlerinin incelenmesi amaçlan
Externí odkaz: https://doaj.org/article/35b4e54c72594624b72e695bb8d3922e
Zobrazit plný text záznamu
2
Akademický článek
Opinions and Suggestions of Teachers Working at Science and Art Centers Regarding Developing, Implementing and Evaluating Individualized Education Programs
Autor: Şerife Şenay İlik
Publikováno v: Kastamonu Eğitim Dergisi, Vol 27, Iss 2 (2019)
This study aims to determine opinions of teachers working at the science and art centers regarding individualized education programs. The study was conducted through descriptive analysis approach one of the qualitative research methods. 22 teachers w
Externí odkaz: https://doaj.org/article/9a32df800d5c4722a9a10c40a93352e3
Zobrazit plný text záznamu
3
Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı(BEP) Hazırlama Sürecinde Tercih Edilen BEP Uygulamaları Üzerine Öğretmenlerin Görüşlerinin İncelenmesi
Autor: Şerife Şenay Ilik, Yunus Emre Günay
Publikováno v: Volume: 15, Issue: 30 347-362
Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi
Bu çalışma da amaç, öğretmenlerin kullandığı hazır BEP programları ve bireye özel hazırlanıp BEP’lerin öğrencinin ihtiyaçlarına ne düzeyde cevap verdiğini belirlemektir. Araştırma, nitel araştırma çerçevesinde durum çalı
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e4a87a4c3e77c177faa533a2b522dbf1
https://doi.org/10.35675/befdergi.728139
Zobrazit plný text záznamu
5
Examination and evaluation of individualized education programs prepared for intellectual disability studentsZihin yetersizliğine sahip olan öğrenciler için hazırlanan bireyselleştirilmiş eğitim programlarının incelenmesi ve değerlendirilmesi
Autor: Şerife Şenay İlik
Publikováno v: Journal of Human Sciences; Vol 14, No 4 (2017); 4898-4909
Uluslararası İnsan Bilimleri Dergisi; Vol 14, No 4 (2017); 4898-4909
The first step to define the services provided for students with special needs is preparing programs suitable for the student qualifications. Arranging curriculums by regarding the qualifications of students with special needs requires preparation of
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::206235b11b391e64d5ea081ba99c4eb8
https://www.j-humansciences.com/ojs/index.php/IJHS/article/view/5027
Zobrazit plný text záznamu
6
The Effect of Individual Attention Training Implemented on Students Without Attention Deficit Hyperactivity on The Skills of Focusing Attention and In-Class Activities
Autor: Şerife Şenay Ilik
The key characteristic of attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) is the permanent and lasting shortness of attention span and the impetuosity and uneasiness that occur in the actions or cognition due to the lack of control intended for avoid
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6698a27e817a5d5c863004887b1f9f21
https://hdl.handle.net/20.500.12452/2293
Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání

Omezení vyhledávání
Plný text Recenzováno Digitální knihovna AV ČR
Zdroje