Zobrazeno 1 - 10
of 14
pro vyhledávání: '"Şahin DA"'
Autor:
Dilek Tanışlı, Şahin Danişman
Publikováno v:
Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi dergisi, Vol 7, Iss 4, Pp 1065-1092 (2023)
This research aims to examine the gestures used by teachers and students in the algebra learning-teaching process and the purpose of these signs. The participants of this case study are 25 eigth graders and their mathematics teacher. The data were co
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/cc06d0b607bb4ecd9ad6dffd1ebf4083
Publikováno v:
Inovacije u Nastavi, Vol 32, Iss 1, Pp 105-116 (2019)
The main focus of this study was to examine the mathematical thinking skills of the undergraduates in an adidactical situation. Didactical Situations Theory was adopted to explain and determine the complexity of students’ mathematical thinking. The
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/824667d32e51464b9ea9436cbe88de1a
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Autor:
Engin Karadağ, Mikail Yalçın, Koza Çiftçi, Şahin Danışman, Nihan Sölpük, Şule Tosuntaş, Yusuf Ay
Publikováno v:
Bilgi Dünyası, Vol 18, Iss 1, Pp 9-28 (2017)
Bu araştırmada, Türkiye’nin eğitim bilimleri ve öğretmen yetiştirme alanındaki bilimsel yayınların atıf analizlerinin yapılması amaçlanmıştır. Bu amaç doğrultusunda, ilgili alanda faaliyet gösteren 32 hakemli dergide 2005-2014 y
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/de8cd81d556e4f5ba352e962c79309d7
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Autor:
Şahin Danişman, Ergin Erginer
Publikováno v:
Cogent Education, Vol 4, Iss 1 (2017)
The purpose of this study was to examine fifth graders’ mathematical reasoning and spatial ability, to identify a correlation with their learning styles, and to determine the predictive power of their learning styles on their mathematical learning
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a4b67a71c1b7443097aaf41ef126abee
Autor:
Başpınar O; Gaziantep University, Faculty of Medicine, Department of Pediatric Cardiology, Turkey., Kervancıoğlu M; Gaziantep University, Faculty of Medicine, Department of Pediatric Cardiology, Turkey., Kılınç M; Gaziantep University, Faculty of Medicine, Department of Pediatric Cardiology, Turkey., Şahin DA; Gaziantep University, Faculty of Medicine, Department of Pediatric Cardiology, Turkey., Temel MT; Gaziantep University, Faculty of Medicine, Department of Pediatric Cardiology, Turkey.
Publikováno v:
Heliyon [Heliyon] 2024 Mar 22; Vol. 10 (7), pp. e28138. Date of Electronic Publication: 2024 Mar 22 (Print Publication: 2024).