Výsledky vyhledávání - "Şaşmaz Ören, Fatma"

Akademický článek

Assessment of concept cartoons: an exemplary study on scoring

Autor: Ormancı, Ümmühan, Şaşmaz-Ören, Fatma

Publikováno v: In Procedia - Social and Behavioral Sciences 2011 15:3582-3589

Akademický článek

Teaching Socioscientific Issues through Scientific Scenarios: A Case Evaluation Based on Secondary School Students' Views.

Autor: ŞAŞMAZ ÖREN, Fatma, KARAPINAR, Ayşegül, SARI, Kübranur, DEMİRER, Tuğba

Publikováno v: Bartin University Journal of Faculty of Education; Jan2023, Vol. 12 Issue 1, p124-145, 22p

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

The Views of Prospective Science Teachers with Different Cognitive Styles about Laboratory Practices Where Guided Inquiry is Implemented.

Autor: ŞAHİN, Feride, ŞAŞMAZ ÖREN, Fatma

Publikováno v: Anadolu Journal of Educational Sciences International (AJESI); 2022, Vol. 12 Issue 2, p630-664, 35p

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

The Effect of Using Scientific Scenarios in Teaching Socioscientific Issues in Science Course on Students' Logical Thinking Skills.

Autor: ŞAŞMAZ-ÖREN, Fatma, KARAPINAR, Ayşegül, SARI, Kübranur, DEMİRER, Tuğba

Publikováno v: Journal of Theoretical Educational Science / Kuramsal Eğitimbilim Dergisi; nis2022, Vol. 15 Issue 2, p420-452, 33p

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

FEN VE TEKNOLOJİ DERSİ 7.SINIF "IŞIK" ÜNİTESİNDE ALTERNATİF DEĞERLENDİRME YAKLAŞIMLARI TEMELLİ ÖĞRETİMİN ÖĞRENCİLERİN AKADEMİK BAŞARI VE TUTUMLARI ÜZERİNE ETKİSİ

Autor: E. R., Özge¹ erozge90@gmail.com, ŞAŞMAZ ÖREN, Fatma² fsasmaz@gmail.com

Publikováno v: Celal Bayar University Journal of Social Sciences / Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi. Dec2015, Vol. 13 Issue 4, p135-163. 29p.

Zobrazit plný text záznamu

Araştırmaya Dayalı Öğrenme Stratejisinin Öğrencilerin Üst Düzey Düşünme Becerilerine Etkisi: Bir Meta-Analiz Çalışması

Autor: ŞAŞMAZ ÖREN, Fatma, SARI, Kübranur

Publikováno v: Volume: 46, Issue: 46 328-348
Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

The aimof this research is to investigate whether the inquiry-based learning in thescience education using the meta-analysis method have a significant effect onhigher level thinking skills of students. In this direction, 63 experimentaland quasi-expe

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::f3f8c7f6ae564ed718cc887069a5ec9a
https://dergipark.org.tr/tr/pub/pauefd/issue/45342/460168

Zobrazit plný text záznamu

FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ TEKNOLOJİ DESTEKLİ MİKRO ÖĞRETİM UYGULAMALARI HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİ

Autor: BABACAN, Tolga, ŞAŞMAZ ÖREN, Fatma

Publikováno v: Volume: 16, Issue: 1 195-224
Manisa Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi

Bu çalışmada, fen bilgisi öğretmen adaylarınınteknoloji destekli mikro öğretim uygulamaları hakkındaki görüşlerininbelirlenmesi amaçlanmıştır. Çalışma,Fen Bilgisi Öğretmenliği programı 4. sınıf öğrencileriyle yürütülm�

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::ebbadd0e5f239f4cea49f4c1f580a105
https://dergipark.org.tr/tr/pub/cbayarsos/issue/36381/411492

Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání