Sınıf öğretmeni adaylarının bilimsel süreç beceri düzeyleri ve bu becerilerin derslerine entegreleri

Autor: İrven, Özlem

Bu çalışmanın amacı, sınıf öğretmeni adaylarının bilimsel süreç becerileri öğretimlerindeki gelişimlerini izlemektir. Bu amaç doğrultusunda çalışma, eylem araştırması yöntemi ile tasarlanmıştır. Çalışmanın örneklemini

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_____10208::4d91c28f467d52ff07ea54bab8f673bc
https://acikbilim.yok.gov.tr/handle/20.500.12812/419175

İLKOKUL 4. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN FEN BİLİMLERİ DERSİNE YÖNELİK MOTİVASYONEL İNANÇLARI VE ÖZ-DÜZENLEME BECERİLERİ

Autor: İRVEN, Özlem, ŞENLER, Burcu

Publikováno v: Volume: 19, Issue: 2 367-379
Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi

The aim of this study is to investigate motivationalbeliefs and self-regulation skills of 4th grade students in science.More specifically, the effect of gender on motivational beliefs andself-regulation skills, how motivational beliefs and self-regul

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::7985e773831c1c5726d5043e7190f617
https://dergipark.org.tr/tr/pub/trakyasobed/issue/33347/371380

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Epistemolojik İnançları ile Sözde-Bilimsel İnançları. (Turkish)

Autor: ŞENLER, Burcu, İRVEN, Özlem

Publikováno v: Mersin University Journal of the Faculty of Education / Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi; agu2016, Vol. 12 Issue 2, p659-671, 13p