Zobrazeno 1 - 10
of 423
pro vyhledávání: '"İmam-Hatip"'
Autor:
Ali Kemal Acar
Publikováno v:
Kocatepe İslami İlimler Dergisi, Vol 6, Iss 2, Pp 566-587 (2023)
Din, sekülerizmin hâkimiyetine rağmen varlığını korumakta -farklı görüşler olsa da- gelecekte de korumaya devam edecektir. Eğitim ise hayat boyu niteliği kazanan farklı alternatiflerle erişim imkânı bulan, zaman ve zemine çok da iht
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a70d9e11c5af4a66b84bbdddbc52b511
Autor:
Şefika Mutlu, Sümeyra Arıcan
Publikováno v:
Ankara Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, Vol 64, Iss 2, Pp 699-742 (2023)
Her yeni yüzyılın kendine özgü özellikleri ve eğitim anlayışı bulunmaktadır. 2000 yılı sonrası dönemi ifade eden 21. yüzyılda, 21. yüzyıl becerileri kavramı ortaya çıkmıştır. Bu çağda yaşayan bireylerin bilgi çağının g
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/650ac92609ad4313bb6f35fb839f4924
Autor:
Ekrem Vural, Elif Aktaş
Publikováno v:
Ana Dili Eğitimi Dergisi, Vol 11, Iss 3, Pp 774-795 (2023)
Bu çalışmada imam hatip ortaokulu öğrencilerinin okuma kültürü düzeylerinin tespit edilmesi amaçlanmıştır. Çalışma, tarama modelinde betimsel bir araştırmadır. Çalışmada, veri toplama aracı olarak araştırmacılar tarafından
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/6420fe1fdec64e37a8b3cca3a537b0e3
Autor:
M. Fajar Sidik, Vrisko Putra Vachruddin, Evi Fatimatur Rusydiyah, Ani Setya Pertiwi, Mugthi Alintya Darmawan
Publikováno v:
Jurnal Pendidikan Agama Islam, Vol 21, Iss 1 (2024)
Purpose – The authors aim to compare Imam Hatip School (IHS) with MAN Insan Cendekia (MAN IC), two Islamic educational institutions that have successfully implemented an Islamic religious education curriculum integrated with general science. Desi
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/179eee48e7b346e68f804f95d7ced1a5
Autor:
Emrah Kandemir
Publikováno v:
Darulhadis İslami Araştırmalar Dergisi, Iss 4, Pp 93-112 (2023)
Öz İslâm dinini anlama ve anlatma pozisyonunda olan kişiler Kur’an-ı Kerîm’in öngördüğü ve Hz. Muhammed’in (s.a.v) bizzat uyguladığı tebliğ yöntemini iyi bilmelidirler. Buna ilaveten insanın yapısını iyi tanımalı onun ilgi
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/1993ede931da4c9f995bd39934acae42
Publikováno v:
Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, Vol 14, Iss 1, Pp 55-77 (2023)
Madrasahs in the perception of some people are still seen as lowquality education. However, the existence of Madrasah Aliyah Negeri Insan Cendekia (MAN IC) in Indonesia and the Imam-Hatip School (IHS) in Turkey seeks to ward off this perception throu
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7a2ba625043545ab9c06fea9fbde948c
Autor:
Fatih Kaya
Publikováno v:
Marife Dini Araştırmalar Dergisi, Vol 22, Iss 2, Pp 605-633 (2022)
Eğitim programları, uluslararası standartlarda güçlü bir eğitim sistemi inşa etme, toplumun ihtiyaç duyduğu nitelikli insan gücünü yetiştirme, maddi ve manevi değerlerin korunması ve geliştirilmesini sağlamak gibi hedefler doğrultu
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2092ec8bab4e4011a26dda7b2b9285c3
Autor:
Nimet Züleyha Pıngov, Mustafa Fatih Ay
Publikováno v:
Hitit İlahiyat Dergisi, Vol 21, Iss 1, Pp 105-132 (2022)
İmam Hatip Liseleri, Milli Eğitim Bakanlığı Din Öğretimi Genel Müdürlüğüne bağlı ortaöğretim kurumlarıdır. Bu kurumlarda, Fen ve Sosyal Bilimler ile Temel İslam Bilimleri eğitimi birlikte verilmektedir. Okutulan derslerin, %75 ora
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/71fe06a616344156aa5068decab14437
Autor:
Zeynep KAYA, Hüseyin ALGUR
Publikováno v:
Değerler Eğitimi Dergisi, Vol 19, Iss 43, Pp 199-241 (2022)
Çeşitli gelişim süreçlerinden geçen birey, çevresiyle etkileşim kurarak hayatta kalmayı öğrenir. Fizyolojik gelişimin yanı sıra dilsel, psiko-sosyal, duygusal ve ahlaki gelişim üzerinde de içinde yaşanılan çevrenin etkisi büyükt
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2f102b4c87e84883a16ce41ef3d95589
Publikováno v:
Eskiyeni, Iss 45, Pp 819-841 (2021)
Alan yazında yer alan yönetim kuramları ile liderlik yeterlikleri incelendiğinde yıllar içerisinde birçok değişimin yaşandığı görülmektedir. Yönetim kuramlarında ve liderlik yeterliklerinde yaşanan bu değişim ve gelişim okul yön
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/75a65f8f175443399a3a0bc010fd7e3e