Zobrazeno 1 - 10
of 1 302
pro vyhledávání: '"İlkokul"'
Publikováno v:
Educational Academic Research, Iss 53, Pp 21-39 (2024)
Çocuğun okul ortamına fiziksel, duygusal, psikolojik olarak uyum sağlayabilmesi ve kendini iyi hissedebilmesi için bir olgunluğa ulaşmış olabilmesi gerekmektedir. Bu araştırmada ilkokul 1. sınıf düzeyindeki öğrencilerin hazırbulunuş
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d0280957d46348f0b9cc2e788fbb78ad
Autor:
Ahmet Yavuzyılmaz, Emre Kolay
Publikováno v:
Selçuk Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Dergisi, Iss 51, Pp 165-184 (2024)
Tanzimat’ın ilanı (1839) sonrası değişmeye başlayan devlet yönetim biçimi, dönemin eğitim-öğretim alanına da yansımıştır. Bu süreçte önce hukuki olarak birtakım adımlar atılmış, ardından yeni okul tipleri ile yeni okul bin
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ec6e86cb14314fc28e6375904b839b3e
Autor:
İlhan Polat
Publikováno v:
Ana Dili Eğitimi Dergisi, Vol 12, Iss 2, Pp 376-393 (2024)
Bu çalışmanın amacı, tekrarlı okuma stratejisinde şiir okumanın ilkokul öğrencilerinin akıcı okuma becerilerine etkisini araştırmaktır. Çalışma yarı deneysel desenlerden tek gruplu ön test/son test deneme modeli olarak tasarlanmı
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/837f5d8820d04e479974fe9f1105ff5a
Autor:
Nurdan Atamtürk, Hatice Yıldız
Publikováno v:
Educational Academic Research, Iss 52, Pp 123-143 (2024)
Bu çalışmanın temel amacı; ilkokullarda uygulanan destek eğitim odası hizmeti uygulamalarına ve özel eğitim gereksinimli öğrencilere katkılarına ilişkin öğretmen görüşlerinin belirlenmesidir. Çalışmada, nitel araştırma yönte
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4273dc0c90d04f77a5ae64e8198c0025
Autor:
İsmail Kaygısız
Publikováno v:
Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi dergisi, Vol 8, Iss 1, Pp 447-473 (2024)
This research was carried carried to reveal the opinions of the parents of primary school students about mathematics homework. The research was designed with the case study model, which is one of the qualitative research methods. The study group of t
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7bc2321334db496ca005bb90321592d7
Autor:
Burak Cesur, Ali Ekber Şahin
Publikováno v:
Ana Dili Eğitimi Dergisi, Vol 12, Iss 1, Pp 1-24 (2024)
Bu araştırmanın amacı, ilkokul öğrencilerinin okuma becerilerinin geliştirilmesinde sınıf öğretmenlerinin sahip olması gereken yeterlikleri belirlemek ve bunlar üzerinde sınıf öğretmenleri ve ilgili alanda çalışan öğretim eleman
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/398ef054176a47b1ae9e3b3538149066
İlkokul Düzeyinde Yapılandırmacılık Temelli Öykü Değerlendirmeye Yönelik Rubrik Geliştirme Çalışması
Autor:
Özay Karadağ, Funda İnan Yıldız
Publikováno v:
Ana Dili Eğitimi Dergisi, Vol 11, Iss 4, Pp 936-950 (2023)
Bu çalışmanın amacı, ilkokul düzeyinde yapılandırmacılık temelli öykü değerlendirmeye yönelik bir araç geliştirmektir. Çalışma grubu, İstanbul ili Küçükçekmece’de bir devlet ilkokulunda 4. sınıfta okuyan 30 öğrenciden ol
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/306b1c8ee99d422db8352841e78bde70
Autor:
Dilşat Uzunoğlu, Sabri Sıdeklı
Publikováno v:
Ana Dili Eğitimi Dergisi, Vol 11, Iss 4, Pp 873-887 (2023)
The aim of this study was to determine the predictive power of academic motivation of primary school teacher candidates on their self-efficacy in the first reading and writing teaching. To this end, the study was designed as correlational survey mode
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d84bd9e3066046f99609d9ba24d47e9f
Autor:
Ergün Yurtbakan
Publikováno v:
Ana Dili Eğitimi Dergisi, Vol 11, Iss 4, Pp 856-872 (2023)
Bu çalışma, ilkokul öğrencilerinin hikaye yazma becerileri ile yazma kaygı, tutum, motivasyonlarının ve öz-yeterlikleri arasındaki ilişkiyi belirlemek amacıyla yapılmıştır. Çalışmada ilişkisel tarama modeli benimsenmiştir. Çalı
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/70c6e95f3c5043279e7528f9505af45b
Publikováno v:
Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi dergisi, Vol 7, Iss 4, Pp 819-841 (2023)
Bu araştırmanın amacı, ilkokulda öğrenim görmekte olan öğrencilerin matematik kaygı düzeylerini ölçmek için Mutlu ve Söylemez (2018) tarafından geliştirilmiş testin psikometrik özelliklerini Rasch Ölçme Teorisi çerçevesinde inc
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/10db69760b5e409ea602f3b41e7bc5ac