Zobrazeno 1 - 10
of 21
pro vyhledávání: '"İlkay Doğan Taş"'
Autor:
Serap Nur Duman, İlkay Doğan Taş
Publikováno v:
Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Çalışmaları Dergisi. 11:43-64
Curriculum evaluation is a process carried out to decide the effectiveness of training programs. In this process, the strengths and aspects of the training programs that are open to improvement are emphasized. Therefore, curriculum evaluation studies
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::6e854f45873adc39c144720ab93ac99d
https://doi.org/10.31704/ijocis.2021.003
https://doi.org/10.31704/ijocis.2021.003
Autor:
Serap Nur Duman, İlkay Doğan Taş
Publikováno v:
Volume: 5, Issue: 1 112-130
Ulusal Eğitim Akademisi Dergisi
Ulusal Eğitim Akademisi Dergisi
Araştırmada, Kırıkkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Sınıf Öğretmenliği bölümünde okuyan ve bu bölümden mezun olan bireylerin eğitim fakülteli olmak noktasındaki bakış açılarının belirlenmesi amaçlanmıştır. Araştırman
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f46508d1e48eaafa24e93dab539f70d0
https://doi.org/10.32960/uead.898199
https://doi.org/10.32960/uead.898199
Autor:
İlkay Doğan Taş, Fatma Bıkmaz
Publikováno v:
Hacettepe University Journal of Education. :1-25
Bu araştırmada, alanyazına, farklı ülkelerde uygulanan öğretmen değerlendirme modellerine ve öğretmenlerin, yöneticilerin, öğretim üyelerinin ve denetçilerin görüşlerine dayanarak öğretmenlerin mesleki gelişimini desteklemeye yö
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9c15e5063ac2afe89953b965a833a815
https://doi.org/10.16986/huje.2019053980
https://doi.org/10.16986/huje.2019053980
Publikováno v:
Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi. 14:147-164
Formal eğitim sürecinde öğrencinin kazanması ve geliştirmesi beklenen en önemli özelliklerden birisi öğrenmeyi öğrenmedir. Öğrencilerin öğrenmeyi öğrenebilmeleri, öğrenmek için çaba harcamalarına, kendi kendilerine bilgiye ula
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::37feb39eb0f954bf5ceaef085fc90386
https://doi.org/10.35675/befdergi.464093
https://doi.org/10.35675/befdergi.464093
Autor:
Alper Yetkiner, Tuğçe Güzelyurt, İlkay Doğan Taş, Şahika Ünlü, Gül Kurum, Ayşemine Dinçer, Tuba Acar Erdol, Emel Bayrak Özmutlu, Emine Gözel
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::05da718e1b073ab23281c01893c7d39b
https://doi.org/10.14527/9786257676960
https://doi.org/10.14527/9786257676960
Autor:
İlkay Doğan Taş
Publikováno v:
International Online Journal of Educational Sciences. 12
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::4b37a0baa4dc1e908c1c1edb4e9eadb4
https://doi.org/10.15345/iojes.2020.05.007
https://doi.org/10.15345/iojes.2020.05.007
Publikováno v:
Eğitim Felsefesi
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::58b95ea3adc6718feb1b2439a7325cc7
https://doi.org/10.14527/9786052415641.09
https://doi.org/10.14527/9786052415641.09
Autor:
İlkay Doğan Taş
Publikováno v:
Procedia - Social and Behavioral Sciences. 15:1621-1625
“Whole-curriculum approach” is adopted in preparing 2005 primary education curricula. One of the reflections to the 2005 primary education curricula of this approach is determination of eight cross curriculum disciplines and association between o
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::7a5c1c99b0fe94716089f73bfdf4bf7e
Kocer, Ece/0000-0002-1442-5988 WOS: 000393558200003 In Turkey, the rapid increase in the number of universities has caused an increase in the need for academic members. This situation has caused not only more workload of academic members in terms of
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4959e143c78cd8b9b49e5b001e950d78
https://hdl.handle.net/20.500.12809/2403
https://hdl.handle.net/20.500.12809/2403
Publikováno v:
Volume: 14, Issue: 3 825-844
İlköğretim
İlköğretim Online, Vol 14, Iss 3, Pp 825-844 (2015)
İlköğretim
İlköğretim Online, Vol 14, Iss 3, Pp 825-844 (2015)
Bu araştırmanın amacı, Milli Eğitim Bakanlığı tarafından hazırlanan İlkokul Birinci sınıf Hayat Bilgisi Öğretmen ve Öğrenci Kitaplarının çeşitli ölçütlere göre değerlendirilmesidir. Doküman incelemesi tekniğinin kullanıld
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::fefecbc3dd51af900ab304c8a7d181af
https://doi.org/10.17051/io.2015.45371
https://doi.org/10.17051/io.2015.45371