Zobrazeno 1 - 10
of 10
pro vyhledávání: '"İlayda Kimzan"'
Publikováno v:
Ankara Araştırmaları Dergisi, Vol 7, Iss 2, Pp 399-413 (2019)
The purpose of this study is to examine children museum workshops as learning environments. This study was conducted through the use of case study qualitative research methods. The study group consisted of a total of 7 museums in Ankara which have c
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/cf3b4b63ba154cff9f0bf37ac8627ccb
Publikováno v:
Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 8:436-451
Bu çalışmanın amacı, okul öncesi eğitim sınıflarındaki öğrenme merkezlerini öğretmen görüşleri yoluyla incelenmektir. Araştırmanın çalışma grubunu 2018-2019 eğitim-öğretim yılında Muğla ili Menteşe ilçesinde Millî Eği
Publikováno v:
Volume: 7, Issue: 2 170-179
Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Bu araştırma, anne ve babaların aile katılımına ilişkin görüşlerini incelemek amacıyla yapılmıştır. Araştırmanın evrenini normal gelişim gösteren ve okul öncesi eğitim kurumuna devam eden 4-5 yaş çocukların anne ve babaları
Publikováno v:
International Journal of Progressive Education. 16:240-252
In this study, the relationship between preschool teachers' perceptions of efficacy in mathematics education they give and their attitudes towards mathematics education was investigated. The research method of the study is the relational screening mo
Publikováno v:
Ankara Araştırmaları Dergisi, Vol 7, Iss 2, Pp 399-413 (2019)
The purpose of this study is to examine children museum workshops as learning environments. This study was conducted through the use of case study qualitative research methods. The study group consisted of a total of 7 museums in Ankara which have ch
Autor:
Arzu Arikan, İlayda Kimzan
Publikováno v:
OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi.
Autor:
Tuğçe Sinoğlu Günden, Muhammed Ünal, Pınar Aksoy, Betül Yılmaz, Tuba Çengelci Köse, Fatma Aktaş, Nisan Cansu Ertan, Ömür Gürdoğan Bayır, Gizem Özer, Şebnem Acar, İlayda Kimzan
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f75225880eacaae66e779c5103c63d15
https://doi.org/10.14527/9786257582438
https://doi.org/10.14527/9786257582438
Publikováno v:
Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi. 2017:800-834
Yapilan bu calisma ile okul oncesi egitim ogretmeni adaylarina, oyun temelli ogrenme konusunda, egitimleri surecinde kazandirilmaya calisilan bilgi ve becerilerin, uygulamaya yansima durumu nitel bir bakis acisiyla ortaya konulmaya calisilmistir. Ara
Autor:
İlayda Kimzan, Arzu Arikan
Publikováno v:
Volume: 19, Issue: 3 670-686
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
The aim of thisresearch is to describe the attitudes of preschool and primary school teachers towards multicultural education based on variousdemographic variables. This study is part of a quantitative research that usedthe relational survey model. T
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::97b0c5764cfde92a4bd842964272c02f
https://dergipark.org.tr/tr/pub/inuefd/issue/39149/426978
https://dergipark.org.tr/tr/pub/inuefd/issue/39149/426978
Autor:
İlayda Kimzan, Arzu Arikan
Publikováno v:
İlköğretim Online, Vol 15, Iss 2, Pp 498-528 (2016)
Volume: 15, Issue: 2
İlköğretim
Volume: 15, Issue: 2
İlköğretim
Tarihcesi 20. Yuzyilin baslarindaki Acik Egitim hareketine kadar uzanan Proje Yaklasimi, ozellikle arastirmaya yaptigi vurgu ile cocuklarin gelisimini cok yonlu destekleyen egitim uygulamalarini icermektedir. Bu calismanin amaci da Milli Egitim Bakan