Zobrazeno 1 - 10
of 142
pro vyhledávání: '"İşlem Becerisi"'
Autor:
Yönal, Gamze
Bu araştırma kapsamında, ilkokul 4.sınıfa devam eden öğrencilere dart sporu uygulaması yoluyla verilen eğitimin, öğrencilerin dört işlem problem kurma ve çözme becerilerinin gelişimine etkisinin olup olmadığını ortaya koymak amaç
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::6d5fd473229a60ab4a0dab9d603c21af
http://hdl.handle.net/11772/438
http://hdl.handle.net/11772/438
Autor:
Baber, Birgül Damla
Tezde, asıl formu Felemenkçe olan hesaplama güçlüğü testinin, Türkçe uyarlaması ve geçerlik güvenirlik çalışması yapılmıştır. Uyarlanan testin asıl formu üç düzeyde hazırlanmış ve her bir düzey hazırlandığı sınıfın
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_____10208::ff370e7d4fbbe345ab3cfaac803568fe
https://acikbilim.yok.gov.tr/handle/20.500.12812/84562
https://acikbilim.yok.gov.tr/handle/20.500.12812/84562
Autor:
İbrahim KARASU, Mehmet Akif HAŞILOĞLU
Publikováno v:
Journal of Computer and Education Research, Vol 8, Iss 15, Pp 136-155 (2020)
Bu çalışmanın amacı ilköğretim 6.sınıf öğrencilerinin fen bilimleri dersi sürat konusundaki akademik başarısının, okuduğunu anlama, yorumlama ve dört işlem becerisi ile aralarında ilişki olup olmadığını incelemektir. Bu amaç
The Effect of Consumers' Competence in Using Digital Marketing Tools on Digital Product Perceptions.
Autor:
BALLI, Abdullah1 abdullah.balli@ostimteknik.edu.tr
Publikováno v:
Journal of Yaşar University / Yaşar Üniversitesi E-Dergisi. Oct2023, Vol. 18 Issue 72, p495-525. 31p.
Autor:
Semra Er, Kezban Tepeli
Publikováno v:
Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Iss 30, Pp 117-128 (2013)
Farklıbilişsel tempoya sahip 5-6 yaşgrubu çocukların işitsel muhakeme ve işlem becerilerini incelemek amacıile yapılan bu çalışmada, “Okul öncesi eğitim kurumuna devam eden 5-6 yaşgrubu çocukların Selçuk İşitsel Muhakeme ve İş
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/6d67a628ef524582a38bc46b891d2e76
Publikováno v:
İlköğretim Online, Vol 18, Iss 3, Pp 1392-1404 (2019)
Bu çalışmanın amacı matematik öğretiminde Apartman Sudokusu materyali kullanımının matematiköğretmen adaylarının matematiksel düşünmeleri ve kavram yanılgıları üzerindeki rolünü incelemektir.Çalışma nitel araştırma yöntem
Autor:
Karasu, İbrahim
Bu çalışmanın amacı ilköğretim 6.sınıf öğrencilerinin fen bilimleri dersi sürat konusundaki akademik başarısının, okuduğunu anlama, yorumlama ve dört işlem becerisi ile aralarında ilişki olup olmadığını incelemektir. Bu yüzd
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::630061264fd02e69837ff1263ab84b2e
https://acikbilim.yok.gov.tr/handle/20.500.12812/22795
https://acikbilim.yok.gov.tr/handle/20.500.12812/22795
Autor:
Ekici, Murat
Bu araştırmanın amacı mobil teknoloji tabanlı öğrenme uygulamalarının bilimsel düşünme süreçleri üzerine etkilerini belirlemektir. Bu amaçla, araştırma kapsamında geliştirilen bir mobil uygulama kullanılmış ve öğrencilerin bi
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::1fcf309b6086e2953fd1b6fa12c79895
http://hdl.handle.net/11655/5844
http://hdl.handle.net/11655/5844
Autor:
Senar Temel, İnci Morgi
Publikováno v:
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, Vol 45, Iss 2, Pp 55-76 (2012)
Volume: 45, Issue: 2 55-76
Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES)
Volume: 45, Issue: 2 55-76
Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES)
Çalısmada kimya laboratuvarında problem çözme uygulamalarına katılan öğretmen adaylarının; i) performanslarının belirlenmesi, ii) final sınavlarındaki performanslarının incelenmesi ve iii) performanslarının problem çözme becerisi
Publikováno v:
İlköğretim Online, Vol 13, Iss 4, Pp 1542-1553 (2016)
Volume: 13, Issue: 4 1542-1553
İlköğretim
Volume: 13, Issue: 4 1542-1553
İlköğretim
The purpose of this study was to investigate the relationship between computational fluency and the performance in solving verbal problems that require mathematical reasoning. The sample of this study consists of 428 fifth and sixth graders selected