Zobrazeno 1 - 10
of 22
pro vyhledávání: '"öğretmenlerin mesleki gelişimi"'
Autor:
Nilay T. Bümen, Zehra Yedigöz Kara
Publikováno v:
Yaşadıkça Eğitim, Vol 37, Iss 3, Pp 946-971 (2023)
Çağımızın sorun ve gereksinimlerine cevap verecek nitelikli öğretmen ihtiyacı, iş birliğini ve araştırmacı bakış açısını öne çıkaran model arayışları, son yıllarda ders imecesine yönelik çalışmaları yaygınlaştırmış
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/0f8b8b48edb6454a87a67878925be0c8
Autor:
Ümran Y. Nalbantoglu, Nilay T. Bümen
Publikováno v:
Yaşadıkça Eğitim, Vol 36, Iss 3, Pp 874-899 (2022)
Öğretmenlere yönelik mesleki gelişim etkinliklerinde kanıta dayalı kararlar alınabilmesi için öğretmenlerin nasıl öğrendiğinin incelenmesi gerekir. Ancak Türkiye’deki araştırmaların odağı etkinliklere ilişkin öğretmen görü
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2638830e3aa24cf29664ec0aa46327a4
Publikováno v:
EDUCATION AND SCIENCE; Cilt 47, Sayı 212 (2022)
EĞİTİM VE BİLİM; Cilt 47, Sayı 212 (2022)
EĞİTİM VE BİLİM; Cilt 47, Sayı 212 (2022)
The present study examined teachers' perceptions of changes in their professional lives brought about by distance education during the COVID-19 outbreak. It was also aimed to explore how this particular global crisis and unprecedented times of educat
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=issn13001337::53dbf89628fcc81c8a3a9f9a78955aa7
http://egitimvebilim.ted.org.tr/index.php/EB/article/view/11328
http://egitimvebilim.ted.org.tr/index.php/EB/article/view/11328
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Autor:
Samet AKALIN, Abdurrahman KILIÇ
Publikováno v:
Volume: 32, Issue: 3 1013-1025
Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
The study aims to explore the current status of the postgraduate thesis conducted in Turkey on the Lesson Study model, which is the concept of teachers' professional development. Theses related to the lesson study professional development model were
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::83d41ded30817c7f58e69b35f88af385
https://dergipark.org.tr/tr/pub/firatsbed/issue/72636/1060134
https://dergipark.org.tr/tr/pub/firatsbed/issue/72636/1060134
Autor:
Nafiye Çiğdem Aktekin
Publikováno v:
Volume: 19, Issue: 81 1-20
Eurasian Journal of Educational Research
Eurasian Journal of Educational Research
Purpose: This studyinvestigated the impact of a Critical Friends Group (CFG), an inquiry-basedprofessional development model, on Turkish EFL teachers. It wasacknowledged that short-term workshops did not provide opportunities forteachers to make conn
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::630d087f6c9860bdfef6ea747ef7f1a2
https://doi.org/10.14689/ejer.2019.81.1
https://doi.org/10.14689/ejer.2019.81.1
Autor:
DEMİR, Emrah, DEMİR, Melek
Publikováno v:
Volume: 2, Issue: 1 1-8
Eğitim Bilim ve Araştırma Dergisi
Eğitim Bilim ve Araştırma Dergisi
Canlıların öğrenme ve öğretme süreci değişip gelişerek en başından bu yana devam etmektedir. Bilimsel, teknolojik, sosyal ve psikolojik birçok yenilik öğrenme ortamlarının, eğitim materyallerinin, öğretim yöntem ve tekniklerinin
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::a8ceda5e94c3c0d0694d88a7e3281135
https://dergipark.org.tr/tr/pub/ebad/issue/61252/881962
https://dergipark.org.tr/tr/pub/ebad/issue/61252/881962
Publikováno v:
Volume: 18, Issue: 47 117-746
Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
STEM hizmetiçi eğitimi öğretmenlere öğrenme ortamlarını ve uygulamalarını dönüştürme, STEM alan bilgilerini ve mesleki yeterliklerini geliştirme konularında önemli fırsatlar sunmaktadır. Bu sürecin önemli bir bileşeni öğretmen
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::24b0a01b3a34fb984f328a90cc2fec6e
https://dergipark.org.tr/tr/pub/mkusbed/issue/62012/779201
https://dergipark.org.tr/tr/pub/mkusbed/issue/62012/779201
Autor:
Baştürk-Şahin, Burcu Nur, Tapan-Broutin, Menekşe Seden, Trouche, Luc, Gueudet, Ghislaine, Pepin, Birgit, Burcu, Çeviren, Baştürk, Nur, Kontrol, Şahin, Menekşe, Eden, Tapan-Broutin, Seden
Publikováno v:
DAD-Multilingual
DAD-Multilingual, 2020, ⟨10.1007/978-3-319-77487-9_100011-⟩
DAD-Multilingual, 2020, ⟨10.1007/978-3-319-77487-9_100011-⟩
Element of a collection; The ‘Documentation Approach to Didactics’ is an entry of the Encyclopedia of Mathematics Education (Trouche, Gueudet & Pepin 2018). This entry has been updated in 2020 (Trouche, Gueudet & Pepin 2020). This article is a Tu
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3393::d361e7f5c9773cca58c0cc01d97e5cff
https://hal.science/hal-02725882v2/document
https://hal.science/hal-02725882v2/document
Publikováno v:
Milli Eğitim Dergisi
Öz: Araştırmada, 2023 eğitim vizyon belgesinde yer alan öğretmenlerin mesleki gelişimleri ile ilgili politikalar hakkında öğretmenlerin görüşlerinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Nitel araştırma yaklaşımının durum deseninden yara
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::516ca0aa16133af9f3598eacbcf4dd8b
https://dergipark.org.tr/tr/pub/milliegitim/issue/51765/674768
https://dergipark.org.tr/tr/pub/milliegitim/issue/51765/674768