Zobrazeno 1 - 10
of 260
pro vyhledávání: '"öğrenme ortamı"'
Autor:
Nazike Duruk, Ayşe Eminoğlu
Publikováno v:
Journal of Nursology, Vol 27, Iss 3, Pp 182-194 (2024)
Amaç: Bu çalışma hemşirelik öğrencilerinin bakım davranışları ile klinik öğrenim çevresi arasındaki ilişkiyi değerlendirmeyi amaçlamaktadır.Yöntemler: Araştırma tanımlayıcı-ilişki arayıcı desende yürütülmüştür. Araş
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/78d0295743da464c9c29f1f2b7cfbba7
Autor:
Kerem Avci, Berrin Akman
Publikováno v:
Yaşadıkça Eğitim, Vol 38, Iss 1, Pp 199-216 (2024)
Ev ortamları, çocukların hayatta kalma ve gelişmesinde kilit bir rol oynamaktadır. Bu sebeple çocukların okul dışındaki yaşamlarının büyük çoğunluğunu geçirdikleri evin, aritmetik ortamının bilinmesi ve çocukların matematik bec
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ee47b9d365e64c1f96a70dc8806363fe
Publikováno v:
Necmettin Erbakan Üniversitesi Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi, Vol 5, Iss 3, Pp 1058-1086 (2023)
Bu çalışmanın amacı, Zenginleştirilmiş Öğrenme Ortamı’nda (ZÖO) gerçekleştirilen nanobilim ve nanoteknoloji eğitiminin, ortaokul öğrencilerinin nanobilim ve nanoteknolojiye yönelik farkındalık ve görüşlerine etkisini incelemek
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a8298fe9efcf43009105de583747bea2
Publikováno v:
Yaşadıkça Eğitim, Vol 37, Iss 3, Pp 711-733 (2023)
Bu araştırmanın amacı, okul dışı öğrenme ortamında yapılan uygulamanın ortaokul öğrencilerinin ondalık gösterim konusundaki akademik başarılarına ve öğrenci görüşlerine etkisinin incelenmesidir. Araştırma Batı Karadeniz Bö
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/39b8092d85904b11ba78420d5108ed9a
Autor:
Perihan Tuğba Şeker, Özge Savaş
Publikováno v:
Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi dergisi, Vol 7, Iss 1, Pp 64-83 (2023)
Bu araştırma okul öncesi öğretmenlerinin okul dışı öğrenme ortamlarına ilişkin farkındalıklarını belirlemek, öğretmenlerin perspektifiyle öğretim programının okul dışındaki öğrenme ortamlarına nasıl yansıdığını açı
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ac77872a641947cbb3d316b177065faf
Autor:
Dilşat Uzunoğlu, Berker Bulut
Publikováno v:
Ana Dili Eğitimi Dergisi, Vol 10, Iss 1, Pp 60-73 (2022)
Bu araştırmada çevrimiçi ortamda yürütülen senaryo temelli öğrenme etkinliklerinin sınıf öğretmeni adaylarının Türkçe öğretimine yönelik özyeterlikleri, akademik güdülenmeleri ve Türkçe öğretimi dersi başarı düzeyleri ü
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/27a7197fde0a4516bc5bf4d718ea69fb
Publikováno v:
Türk Biyokimya Dergisi, Vol 47, Iss 3, Pp 373-383 (2021)
Mobile applications, social media platforms are changing Internet user behavior; creating a new era of education in a connected world. We have previously reported training needs of health providers in the Climate Change. Aim is to develop and test an
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/febada7df9234a6ca1a9c9ae3d2a24ad
Autor:
Şefika Mutlu
Publikováno v:
Cumhuriyet İlahiyat Dergisi, Vol 23, Iss 3, Pp 1209-1234 (2019)
Bu araştırmada, Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi (DKAB) dersi öğretmenlerinin branş dersliği uygulamasına ilişkin görüşlerini derinlemesine incelemek amaçlanmıştır. Araştırma nitel araştırma yöntemlerinden durum çalışması desen
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f54c69c0ec25460aa6db34c61124e9c1
Publikováno v:
Volume: 11, Issue: 3 517-542
Bartın University Journal of Faculty of Education
Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Bartın University Journal of Faculty of Education
Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
In this study, it was aimed to examine the science contents of "Out of School Learning Environments Guidebooks (OSLEGs)” developed in the 2018-2019 academic year and to compare them. The research was carried out by the document analysis method, one
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ca9130e538dbe1d2d3266012fbb9228d
https://doi.org/10.14686/buefad.990199
https://doi.org/10.14686/buefad.990199
Autor:
Emrullah Erdem, Yasin Soylu
Publikováno v:
Kastamonu Eğitim Dergisi, Vol 27, Iss 3 (2019)
The purpose of this research is to determine the effect of a learning environment enriched by using different teaching methods on mathematical reasoning and mathematics attitude. The study was carried out with the participation of 27 seventh-grade st
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/63832daa2ade4a0681ba5befb1720dab