Zobrazeno 1 - 10
of 20
pro vyhledávání: '"öğrenme nesnesi"'
Autor:
Funda Aydın Güç
Publikováno v:
Araştırma Temelli Etkinlik Dergisi, Vol 11, Iss 1 (2021)
Bu makale, öğretmenlerin öğrencilerin matematiksel anlayışlarını geliştirmeye yardımcı olabilmesi için Varyasyon Teorisi’den nasıl faydalanabileceklerine dair teorik bilgiler, örnek etkinlikler ve uygulama sürecinden yansımalar sunm
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f9e0e0e439f34275a918c515a378fd68
Publikováno v:
Volume: 6, Issue: 2 51-75
Araştırma ve Deneyim Dergisi
Araştırma ve Deneyim Dergisi
Bu araştırmada, öğrenme nesneleri tasarımının matematik öğretmen adaylarının yaratıcı düşünme ve bilim süreç becerilerine etkisinin incelenmesini amaçlanmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu; Marmara Üniversitesi, Atatürk
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8652d5e947065471cf15c5411c653b1a
https://doi.org/10.47214/adeder.1019199
https://doi.org/10.47214/adeder.1019199
Autor:
BERK, Gizem, GÜLCÜ, Aslan
Publikováno v:
Volume: 11, Issue: 4 614-623
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
Cumhuriyet International Journal of Education
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
Cumhuriyet International Journal of Education
The STEM approach, which aims to use what is learned in the education process in real life, is essential in terms of 21st-century expectations. For this reason, it would be beneficial to organize the education system in this context and raise student
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::69b86bded8c28889c9e0493ba94c274c
https://dergipark.org.tr/tr/pub/cije/issue/74718/1073978
https://dergipark.org.tr/tr/pub/cije/issue/74718/1073978
Autor:
ÖZKÖK, G. Alev, YILMAZ, Tuğçe
Publikováno v:
Volume: 8, Issue: 16 757-786
Journal of Computer and Education Research
Journal of Computer and Education Research
In this study, it is aimed to model the development process of the new generation learning object for vocational education students. The research, which was designed with a synthesized design-based research method, was carried out in two meso cycles.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::017d6893d3995872f786fbdcfc937646
https://dergipark.org.tr/tr/pub/jcer/issue/57410/770034
https://dergipark.org.tr/tr/pub/jcer/issue/57410/770034
Publikováno v:
Volume: 24, Issue: 3 631-640
Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi
Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi
Öğrenme nesneleri, belli bir konu çerçevesinde, birbirinden bağımsız bir dosya veya küçükdosyaların, farklı amaçlar doğrultusunda tekrar ve güncellenerek yenidenkullanılabilmesi, bir bütünü oluşturmak için birleştirilebilmesi i
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::0ef7caec56eb6ee05a2600252b26e045
https://dergipark.org.tr/tr/pub/tsadergisi/issue/58254/599047
https://dergipark.org.tr/tr/pub/tsadergisi/issue/58254/599047
Autor:
Bilici, Mehmet Ali
İnternet teknolojilerinin hızla gelişmesi, internet üzerindeki veri boyutunun artmasına ve kaliteli içeriğe erişimin zorlaşmasına neden olmaktadır. Bu veri karmaşası içerisinde, istenilen bilgiyi getirmek için yeni yaklaşımlara ihtiy
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::81493c9871aaddadcbbb2738a2089f97
https://acikbilim.yok.gov.tr/handle/20.500.12812/366742
https://acikbilim.yok.gov.tr/handle/20.500.12812/366742
Autor:
Yılmaz, Tuğçe
A learning object is a digital object that can be used in the learning-teaching process comprising a learning goal. This study aimed to design, develop and evaluate a new generation learning objects as a learning resource. The research was carried ou
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::aa2fed5e76f941949410224cb929a1f4
https://acikbilim.yok.gov.tr/handle/20.500.12812/433431
https://acikbilim.yok.gov.tr/handle/20.500.12812/433431
Autor:
Akpolat, Muhammed Emin
Since the 2000s, with the developments in online learning environments, higher education institutions are becoming increasingly popular in e-learning environments and the importance of learning objects increasing day by day. The aim of this study is
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::30c25d621b465c5ca6d6d14b929e34b8
http://hdl.handle.net/11655/8042
http://hdl.handle.net/11655/8042
Autor:
KAYABAŞI, YÜCEL, ÖZERBAŞ, MEHMET ARİF
Publikováno v:
Volume: 10, Issue: 2 126-141
TÜBAV Bilim Dergisi
TÜBAV Bilim Dergisi
Araştırmanın amacı; öğretmenlerin öğrenme nesnelerine yönelik görüşleri ve kullanma düzeylerinifarklı değişkenler açısından belirlemektir. Araştırmanın evrenini, Ankara merkez ilçelerinde görev yapan toplam 412 öğretmen olu
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::9dc4d2dee0c957fd77050258fdd01b31
https://dergipark.org.tr/tr/pub/tubav/issue/27937/318253
https://dergipark.org.tr/tr/pub/tubav/issue/27937/318253
Autor:
Ayşegül ŞEYİHOĞLU, Seher YARAR KAPTAN
Publikováno v:
Eğitim Bilimleri Araştırmaları Dergisi, Vol 1, Iss 2, Pp 119-132 (2011)
The purpose of this study is to find out the opinions of the students on the learning objects designed for ‘I Get to Know Myself’ unit in the course of ‘Studying the Individual and Community’. The research was carried out with qualitative res
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::55ac1999f8a9eaa3c7103cd0414610fe