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pro vyhledávání: '"índice de inclusión"'
Publikováno v:
Revista Caribeña de Investigación Educativa, Vol 8, Iss 1 (2024)
Las comunidades educativas preescolares de Chile viven cotidianamente una condición de multiculturalidad en la que las prácticas pedagógicas inclusivas cobran gran relevancia. Por lo anterior, es necesario comprender el despliegue de estas prácti
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https://doaj.org/article/8d867214469b46b9b7d4c4c931b55cbf
Autor:
Luz Eliana Mateus Cifuentes, Diana Marcela Vallejo Moreno, Diana Obando Posada, Laura Fonseca Duran
Publikováno v:
Avances en Psicología Latinoamericana, Vol 35, Iss 1 (2017)
La cultura inclusiva de un centro educativo está mediada por el conjunto de creencias y valores con que sus miembros se identifican, los cuales, a su vez, orientan sus acciones. La literatura señala que las actitudes y percepciones que tiene la com
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https://doaj.org/article/c4f915ff5fde4666a76081872cb613e0
Publikováno v:
Pedagogía y Saberes, Vol 0, Iss 45 (2016)
En este artículo se analizan concepciones teórico-conceptuales básicas que subyacen a la educación superior inclusiva, en el marco de los Lineamientos de la Política de Educación Superior Inclusiva del Ministerio de Educación Nacional de Colom
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https://doaj.org/article/8bb233482213441d865ed92ca80f726c
Autor:
Bárbara Vásquez, Eduardo Alarcón
Publikováno v:
Pensamiento Educativo: Revista de Investigación Educacional Latinoamericana, Vol 53, Iss 2 (2016)
Comprender la inclusión ha sido una tarea difícil para la sociedad chilena (Ocampo, 2011; Salinas, Lissi, Medrano, Zuzulich y Hojas, 2013; Mella, Díaz, Muñoz, Orrego y Rivera, 2013; Bernal, 2013; Ocampo, 2015). Por ello, el objetivo de este estud
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https://doaj.org/article/fb4e20fca727480998fcc3d380e618fe
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 54, Pp 145-166 (2010)
Educación, calidad, eficacia y mejora escolar son temas discutidos e investigados en todo el mundo desde hace mucho tiempo. Al respecto, el denominado Índice de inclusión es un instrumento que se utiliza como guía para apoyar a los centros escola
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https://doaj.org/article/257f80739e7e4d7c9312b379beff91fe
Publikováno v:
Biblioteca Digital Universidad Externado de Colombia
Universidad Externado de Colombia
instacron:Universidad Externado de Colombia
Universidad Externado de Colombia
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El objetivo de esta investigación fue evaluar el impacto de la dimensión políticas inclusivas formulada en el índice de inclusión en el colegio Nuevo Gimnasio la Cúspide con el fin de brindar un aporte en los procesos de educación inclusiva y
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1bc6fb6dd40eb851defab5b0e0c8b995
Autor:
Zamudio Garnica, Leidi Yoana
140 p. El propósito de esta investigación es generar un modelo de gestión institucional para la atención a la diversidad en educación superior en la modalidad distancia en Colombia. The purpose of this research is to generate an institutional ma
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::1b19359729d22475354c81afa6021bba
https://repositorio.iberoamericana.edu.co/handle/001/939
https://repositorio.iberoamericana.edu.co/handle/001/939
Publikováno v:
Información tecnológica, Volume: 29, Issue: 6, Pages: 163-174, Published: DEC 2018
Resumen Se propone un modelo para medir la situación digital en instituciones de educación superior. El modelo tiene un componente conceptual que define su estructura, un componente procedimental que determina su aplicación y una herramienta de so
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______614::b872e2f7990ede9a38fba87f4c617f8b
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-07642018000600163&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-07642018000600163&lng=en&tlng=en
Autor:
Rivera Mendoza, Rosana
189 p. Cd
This project aims to raise awareness of a problem that occurs in the municipality of Piedecuesta Santander, which has to do with educational inclusion for children with different abilities, which establishes a management process so tha
This project aims to raise awareness of a problem that occurs in the municipality of Piedecuesta Santander, which has to do with educational inclusion for children with different abilities, which establishes a management process so tha
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______7085::f1c97b84b95d61eeb2649d64d4a88611
https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/533
https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/533
Autor:
Mateus Cifuentes, Luz Eliana, Vallejo Moreno, Diana Marcela, Obando Posada, Diana, Fonseca Durán, Laura
Publikováno v:
Avances en Psicología Latinoamericana, Volume: 35, Issue: 1, Pages: 177-191, Published: APR 2017
La cultura inclusiva de un centro educativo está mediada por el conjunto de creencias y valores con que sus miembros se identifican, los cuales, a su vez, orientan sus acciones. La literatura señala que las actitudes y percepciones que tiene la com
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______618::1f4ad2b7c1f360ccacaf5f88d9cca439
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1794-47242017000100014&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1794-47242017000100014&lng=en&tlng=en