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pro vyhledávání: '"éveil scientifique"'
Autor:
Charlaine St-Jean, Johanne April, Christelle Robert-Mazaye, Catherine Lanaris, Sandrine Turcotte
Publikováno v:
Canadian Journal for New Scholars in Education, Vol 10, Iss 1 (2019)
L’objectif de cet article vise à examiner si l’environnement éducatif scientifique influence la qualité des interactions entre les enseignantes et les enfants. Pour ce faire, 26 enseignantes à l’éducation préscolaire ont été observées
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/884fc76bacb545baabb4f72baf799fd7
Autor:
Rachid, DRISSI EL BOUZAIDI, Abdellah, CHAIBA, Abdessamad, ENNADIFI, AKEDIM, Abderrahmane, Mahmoud, RAHAL
Résumé — Malgré la pérennité des classes à niveaux multiples au Maroc, les efforts déployés par le ministère de tutelle restent insuffisants. Ces types de classes sont considérés comme des anomalies, résultant de conditions temporaires.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::1f75419d0c43941ef148bfec3ceb2e52
Résumé Ces dernières années, la formation des enseignants au Maroc a connu une révision quasi-totale de curriculum et de paradigme. L’évaluation des enseignements prodigués dans cette formation est une nécessité pour faire évoluer sa qual
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::edb757442c7ac9f919b53f4f41c78846
Autor:
Jean-Pierre Astolfi
Publikováno v:
Périodiques Scientifiques en Édition Électronique.
Scientific education in the French primary school seems to be problematic. It is the result of an eventful history with successive divergent orientations. In order that an equilibrium is established, we propose the imposition of a major characteristi
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::7d5c42477743fc05ebf94407c16e91a3
https://www.persee.fr/doc/didas_1250-0739_1995_num_7_1_996
https://www.persee.fr/doc/didas_1250-0739_1995_num_7_1_996