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pro vyhledávání: '"évaluation fonctionnelle du comportement"'
Autor:
Gossou, Komlantse Medakpe
Despite the strong internal validity of functional analysis, most behavior analysts continue to use descriptive and indirect methods to conduct functional behavior assessment. However, most descriptive and indirect methods have received little empiri
Externí odkaz:
http://hdl.handle.net/1866/26833
Autor:
Goussou, Komlantsè M., Lanovaz, Marc
Publikováno v:
Revue de psychoéducation. 51:407
L’évaluation fonctionnelle du comportement et la sélection d’une intervention fonctionnelle font partie des meilleures pratiques pour réduire les comportements problématiques. Toutefois, peu d’études ont examiné les habiletés des psycho
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::310cd64bf09479ba35c55914fa689cc0
https://doi.org/10.7202/1093469ar
https://doi.org/10.7202/1093469ar
Autor:
René Langevin, Firmin Guéladé
Publikováno v:
Revue de psychoéducation. 39:45
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::bc2803c718e461fc3ddac63129abb28e
https://doi.org/10.7202/1096850ar
https://doi.org/10.7202/1096850ar
Autor:
Langevin, René, Guéladé, Firmin
Cet article informe sur l’évaluation fonctionnelle du comportement (ÉFC) appliquée au milieu scolaire. En vogue aux États-Unis, l’ÉFC semble prendre de l’ampleur au Canada, notamment dans les écoles de l’Alberta. La première partie du
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1159::497a041428345a76107430e091eb891f
https://doi.org/10.7202/1096850ar
https://doi.org/10.7202/1096850ar
Autor:
Oubrahim, Leïla, Combalbert, Nicolas
Publikováno v:
International Journal of Developmental Disabilities; Jun2021, Vol. 67 Issue 3, p209-216, 8p
Autor:
Bissonnette, Steve, Bouchard, Carl, St-Georges, Normand, Gauthier, Clermont, Bocquillon, Marie
Publikováno v:
Enfance en Difficulté; may2020, Vol. 7, p131-152, 22p, 1 Chart
Autor:
Nancy Gaudreau
La gestion de classe se révèle une tâche très complexe qui fait appel à un large spectre de compétences chez le personnel enseignant. Reconnue comme exerçant une influence majeure sur l'évolution et la réussite des élèves, elle constitue l
Autor:
Sylvie Viola, Émilie Tremblay-Wragg
Cet ouvrage souligne l'importance cruciale de la planification en enseignement au primaire, considérant cette démarche comme le coeur de la profession. Au cours des différents chapitres, les enseignant.e.s et futur.e.s enseignant.e.s sont invité.
Ayant vu le jour en 2012, ce collectif répondait au besoin d'avoir un livre de référence en français sur la thérapie cognitivo-comportementale (TCC). Les connaissances ont vite évolué et, après dix ans, le collectif avait grandement besoin d'
Tous les outils utiles au programme d'animation Comment soutenir la vie relationnelle, affective et sexuelle dans un établissement accueillant des enfants, adolescents ou adultes avec autisme et déficience intellectuelle? Quelles thématiques abord