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pro vyhledávání: '"étnico-racial"'
Autor:
Dionisio Márquez Arreaza
Publikováno v:
Poligramas, Iss 59 (2024)
Trilogía sucia de La Habana (1998) de Pedro Juan Gutiérrez textualiza el antagonismo entre el discurso oficial cubano y la vida cotidiana en Centro Habana durante los años 1990. El tono de una escritura “dura” lleva el ejercicio de la libertad
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https://doaj.org/article/56eb25051b8d4f93b6a34be78654742f
Publikováno v:
Revista Nova Paideia, Vol 6, Iss 3 (2024)
O presente texto tem como objetivo descrever e refletir sobre a importância das atividades desenvolvidas durante o Programa de Iniciação à Docência (PIBID) 2022/2024. Este trabalho concentrou-se na realização de atividades práticas e debates
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https://doaj.org/article/4b74548f51604cf686c8e53048134dca
Publikováno v:
Cadernos Cajuína, Vol 9, Iss 4 (2024)
Esta pesquisa teve como objetivo analisar a percepção dos servidores de uma instituição federal de ensino sobre a diversidade étnico-racial nas organizações e as políticas públicas de inclusão voltadas para a promoção da igualdade. O foco
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https://doaj.org/article/e2a956b5864d4c459aa608b4bf88b7ce
Publikováno v:
Revista Odeere, Vol 9, Iss 2 (2024)
A presente resenha tem por objetivo descrever o livro "Infâncias Negras: vivências e lutas por uma vida justa", o qual celebra a resiliência, a criatividade, resistência e agência das crianças negras, mostrando como elas encontram formas de se
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https://doaj.org/article/f0e544ed1eb049159893393266f08aef
Publikováno v:
Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, Vol 23, Iss u, Pp 1-23 (2023)
O campo da formação docente corrobora na formação de sujeitos aptos a lidar com a multidiversidade em sua trajetória profissional. Entretanto, sabemos que nem sempre a formação na/para a Educação Étnico-Racial é realizada considerando a le
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https://doaj.org/article/6b7141733df54e73b05fef5fde8b9041
Autor:
Jiselda Meirielly de França
Publikováno v:
Devir Educação, Vol 8, Iss 1 (2024)
Este trabalho almeja nalisar a representação da est[ética negra nas produções da literatura infantuil brasileira, como: "As tranças de Bintou" (2004), de Sylviane A. Diouf, "O Cabelo de Lelê" (2007), de Valéria Belém (2009) e "Betina" (2009)
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https://doaj.org/article/35e6b9232f124f09a2bf45a6962b2bd2
Autor:
Renata Meira Veras, Michele Santos Tourinho Viterbo, Rafaela Barbosa Pereira, Vitoria Batista Calmon de Passos
Publikováno v:
Indagatio Didactica, Vol 15, Iss 4 (2023)
Este estudo qualitativo, exploratório e descritivo investigou a formação étnico-racial nos cursos de psicologia das universidades públicas do Estado da Bahia, Brasil. Configurou-se, portanto, como um estudo documental, uma vez que foi desenvolvi
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https://doaj.org/article/aab650dd615f4041a31dad48727f83d7
Autor:
Joana Paula dos Santos Gomes de Oliveira, Valdilanne Guimarães Pereira, Patricia Leal Rebeque
Publikováno v:
Zero-a-seis, Vol 25, Iss 48 (2023)
O presente artigo tem como objetivo apresentar práticas pedagógicas antirracistas desenvolvidas com crianças da educação infantil de uma escola pública localizada na zona periférica da cidade de Niterói. O texto se desenha a partir do movimen
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https://doaj.org/article/db5982d7959143819559e06b5e722b42
Autor:
Amanda Raquel Rodrigues Pessoa, Luciano das Neves Carvalho, Jadyni Ester Matos e Silva Matos e Silva, Beatriz Gonçalves de Lira
Publikováno v:
Revista Extensão & Cidadania, Vol 11, Iss 20 (2023)
Fruto das ações extensionistas desenvolvidas no âmbito do Projeto de Extensão Identidade negra em ação, desenvolvido no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará- Campus Juazeiro do Norte (IFCE-JN), pelo Núcleo de Estudo
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https://doaj.org/article/a50a64f4b6d04e0c9652f1a8c0a88490
Autor:
Matilde Ribeiro
Publikováno v:
Psicologia & Sociedade, Vol 35 (2023)
Resumo Neste artigo, busca-se descortinar o processo de implementação das Ações Afirmativas e de Antirracismo como estratégias de inclusão educacional. A tratativa da intersecção raça-gênero-classe social é propícia para os descortinament
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https://doaj.org/article/b9c151b1543941c9b3f98575733c6e32