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pro vyhledávání: '"ética de la IA"'
Autor:
Rueda Etxebarria, Jon
El autor agradece los comentarios de Belén Liedo a una versión previa del manuscrito. Esta investigación ha sido financiada por los proyectos ETHAI+3 (“Ética digital. La mejora moral desde un uso interactivo de la inteligencia artificial”) de
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1648::9e23d18661b410b48f5f8670c9ee9fa8
https://hdl.handle.net/10481/81301
https://hdl.handle.net/10481/81301
Autor:
Foping, Dolorès Kamtchueng
« Nul ne saurait dire que le numérique n’est pas pensé, n’est pas ausculté, n’est pas diagnostiqué comme phénomène majeur de notre temps » (p. 11), telle est la phrase introductive de la 2e édition de l’ouvrage ‘Sociologie du numé
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::f574590a4065debe86d18a1891be82dd
http://journals.openedition.org/ctd/8437
http://journals.openedition.org/ctd/8437
Autor:
Bouchereau, Aymeric, Roxin, Ioan
Le développement rapide de l’Intelligence artificielle (IA) dans le domaine éducatif suscite de nombreuses attentes et craintes traduisant un besoin de régulation. L’apprentissage artificiel, à la base des systèmes d’IA, est utilisé afin
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::63124c1a8ffe14c4af57767f86371059
http://journals.openedition.org/ctd/7955
http://journals.openedition.org/ctd/7955
L’article traite de la régulation par l’enseignant de l’activité d’élèves qui utilisent des ressources numériques mobilisant des techniques d’apprentissage adaptatif (adaptive learning). La recherche présentée est exploratoire. Elle
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::019fafee066e11f0da5247b40cd80e75
http://journals.openedition.org/ctd/8103
http://journals.openedition.org/ctd/8103
Autor:
Inaudi, Aude, Francony, Jean-Marc
La filière EdTech (technologies éducatives pour l’éducation) en France s’est positionnée comme un potentiel régulateur du numérique éducatif (enseignement scolaire) vis-à-vis des autres industries du web au moment du premier confinement a
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::825f18832d84cdace9a2af1de98c8709
http://journals.openedition.org/ctd/8009
http://journals.openedition.org/ctd/8009
Autor:
Fleur Nadine Ndjock
Si la recherche scientifique est prioritairement financée par l’État au travers des dotations budgétaires, il est logique que les résultats de cette recherche aide (contribue) à la prise de décision efficace par les pouvoirs publics pour le d
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::574a88c8a4a053edb01dd499ac8dec6a
http://journals.openedition.org/ctd/8301
http://journals.openedition.org/ctd/8301
Autor:
Mouttaki, Adil
Publikováno v:
Communication, technologies et développement.
Cet article entend analyser et discuter l’implication et la réception de la population locale par rapport au projet de smart city adopté par Rabat. Il s’agira en fait de déceler les répercussions de l’usage des Tics sur la gestion des servi
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f69120b6701dd68ef1b567257ab85181
https://doi.org/10.4000/ctd.8388
https://doi.org/10.4000/ctd.8388
Autor:
Galmar, Bruno
Publikováno v:
Communication, technologies et développement.
Taïwan a fait de l’intelligence artificielle (IA) et de la formation de talents à l’IA un des piliers de sa stratégie de développement économique. Ainsi, le monde universitaire taïwanais s’attèle à la formation de ses étudiants et ense
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::28862b432a7ca58be643a661ca04b24d
https://doi.org/10.4000/ctd.7915
https://doi.org/10.4000/ctd.7915
Autor:
Petit, Laurent
Publikováno v:
Communication, technologies et développement.
Dans quelle mesure les avancées de l’Intelligence artificielle (IA) réinterrogent-elles la formation au développement de l’esprit critique (EC) et, partant, la formation des enseignants ? Après avoir cerné les enjeux posés par cette I-artif
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3f55403649d812af8c3508ba1bfc6e73
https://doi.org/10.4000/ctd.8256
https://doi.org/10.4000/ctd.8256
Autor:
Pauline Noiseau, Vincent Mai, Carl-Maria Mörch, Marc-Antoine Dilhac, Camylle Lanteigne, Fatima Gabriela Gomez Salazar, Lucia Flores Echaiz
Cet article rend compte de la manière dont les organisations internationales pourraient s’approprier la démarche délibérative à l’occasion de leurs efforts de régulation éthique de l’IA en présentant le projet de la délibération inter
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4c651aa72147a2eb604fd9446930560d
http://journals.openedition.org/ctd/4294
http://journals.openedition.org/ctd/4294