Výsledky vyhledávání - "élève allophone"

Effet d'une pratique bien-être sur les compétences cognitives de l'élève allophone

Autor: Compiègne, Pauline

Publikováno v: Sciences de l'Homme et Société. 2021

Au sein d'un dispositif UPE2A, cette étude cherche à mettre en évidence l'effet bénéfique de la pratique quotidienne de micro-séances de yoga en classe sur les capacités cognitives des élèves allophones. En plus des fonctions mnésique et at

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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-03361313/file/MEEF_2021_COMPIEGNE.pdf

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L'hospitalité numérique, levier d'inclusion de l'élève allophone

Autor: Ledard, Nadège, Gadot, Nicole

Publikováno v: Périodiques Scientifiques en Édition Électronique.

La question de l’hospitalité se pose aux établissements scolaires pour les élèves qui arrivent sans expérience de l’école et de la langue française. Les élèves nouvellement arrivés, qui plus est allophones, représentent le public le pl

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https://www.persee.fr/doc/diver_1769-8502_2019_num_196_1_4865

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L’accueil d’un élève allophone nouvellement arrivé en classe ordinaire au premier degré : entre représentations et réalités de terrain

Autor: Boeuf, Pauline, Collin, Axelle

Publikováno v: Education. 2018

The reception of the newly arrived allophone student (EANA) calls into question the practices of ordinary class teachers who are led to receive him. Lack of awareness about these students, often due to a lack of training, can sometimes bring young te

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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01833345/file/Angers_BOEUF_Pauline_COLLIN_Axelle_EPD_2018.pdf

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L’inclusion d’un élève allophone en lycée : construction d’une nouvelle culture géographique et historique

Autor: Jeanvoine, Marie

Publikováno v: Education. 2017

The presence of an allophone pupil, especially when it is about a discovery the day of the comeback, activates inevitably for the teacher a reflection on its educational practices. The French school aims to be including and has the ambition to accomp

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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01750116

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Étude des erreurs d’une élève allophone en français écrit et proposition de remédiation

Autor: Maquair, Célie

Publikováno v: Education. 2016

the expecting rase of non-french speaking children in our class in the coming years, will need a real questioning about the best way to do them classe. Indeed the actual arrangements are very limited in time and it appears to be not sufficient enough

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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01428665

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L'enseignant spécialisé face à un élève allophone. Etude exploratoire autour de trois situations

Autor: Richard, Suzanne

L'enseignant spécialisé a pour rôle de répondre aux besoins des élèves sur le plan cognitif, affectif et social. Accueillant des enfants ou adolescents ayant des difficultés d'apprentissage ou des déficiences, l'enseignant spécialisé leur d

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https://archive-ouverte.unige.ch/unige:86413

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Être élève allophone en France : plurilinguisme et école inclusive en questions

Autor: GALLIGANI, Stéphanie

Publikováno v: Séminaire interdisciplinaire doctoral (SID). École doctorale Montaigne Humanités Université Bordeaux Montaigne
Séminaire interdisciplinaire doctoral (SID). École doctorale Montaigne Humanités Université Bordeaux Montaigne, May 2015, Bordeaux, France

International audience

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https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01994563

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Evaluer un élève allophone : trouver l’équité

Autor: Catherine Mendonça Dias

Publikováno v: L’évaluation, plus juste et plus efficace : comment faire ?
Castincaud F. et Zakhartchouk J.-M. (coord.). L’évaluation, plus juste et plus efficace : comment faire ?, Canopé Editions, 2014, coll. Repères pour Agir
HAL

National audience

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::dabec7d0c0fd2dd61f0bed3c30327ecd
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01356123

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Littératie en français et inclusion des langues des élèves à Mayotte : outils pour la formation des enseignants du premier degré

Autor: Dureysseix, Fanny

Publikováno v: Repères. :59-75

Dans cette contribution, nous interrogeons les apports de la didactique du plurilinguisme dans la formation des professeurs des écoles à Mayotte. Après avoir exposé les contours de l’enjeu de la littératie en français dans ce territoire insul

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::dfbf65a56cdc619b2e696555ffba1145
https://doi.org/10.4000/reperes.5034

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Les attitudes des enseignants envers l'inclusion des élèves allophones nouvellement arrivés (EANA)

Autor: Godin, Apolline

Publikováno v: Education. 2022

Ce mémoire à visée professionnelle a pour thématique les attitudes des enseignants envers les élèves allophones et s'appuie notamment sur des théories de psychologie sociale. Il s'attache à questionner les différences d'attitudes en fonction

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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-03831566/document

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