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pro vyhledávání: '"éducation musicale"'
Autor:
Guilmette, Amélie
En maternelle, tous les domaines de développement de l’enfant sont sollicités (moteur, cognitif, langagier, affectif et social). Plus particulièrement, l’enfant développe sa compétence sociale par ses diverses interactions avec les autres. E
Externí odkaz:
http://hdl.handle.net/1866/32618
Autor:
ROTH Raphael
De tous les champs appréhendés par l’éducation artistique et culturelle (EAC), la musique est, en France, celui dans lequel la formation des artistes à l’intervention en classe ou dans divers contextes de médiation est, historiquement et pro
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::af7444edc0736818cda1b852bb779d99
Autor:
Raphael, ROTH
De tous les champs appréhendés par l’éducation artistique et culturelle (EAC), la musique est, en France, celui dans lequel la formation des artistes à l’intervention en classe ou dans divers contextes de médiation est, historiquement et pro
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::dd2afeffd302d15d2e7a34a2d38d06f4
Autor:
YOSHIZAWA, Kyoko
Publikováno v:
秋田大学教育文化学部研究紀要 教育科学. 76:89-96
La rentrée scolaire 2008-2009, a vu, en France, l’introduction de l’histoire des arts à l’école élémentaire. L’histoire des arts n’est pas une discipline scolaire, néanmoins elle s’inscrit dans le cadre d’un enseignement de cultur
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::02c9b576184712b1f666fb2209760a0d
http://hdl.handle.net/10295/00005518
http://hdl.handle.net/10295/00005518
Autor:
Vitale, John L.
Publikováno v:
Canadian Journal of Education / Revue canadienne de l'éducation, 2011 Jul 01. 34(3), 317-343.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/canajeducrevucan.34.3.317
Autor:
Florczyk, Clothilde
Publikováno v:
Education. 2022
La recherche ici présentée a été pensée afin de déterminer les conditions de mise en place d’une interdisciplinarité entre l’Éducation Musicale et les Langues Vivantes Étrangères mais également de mesurer les apports d’un tel croisem
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4254::2bea84ea41a80aff89f30e4fc368eaea
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-03790299/document
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-03790299/document
Autor:
Pascal TERRIEN
Publikováno v:
HAL
Pratiquer / Enseigner la musique
Pratiquer / Enseigner la musique, éditions Delatour France, 2022, 978-2-7521-0440-3
Pratiquer / Enseigner la musique
Pratiquer / Enseigner la musique, éditions Delatour France, 2022, 978-2-7521-0440-3
The concept of practical epistemology stems from the philosophy of science, mainly oriented from the 1960s onwards towards an epistemology of the social foundations of knowledge. Our study is interested in the results of research carried out in this
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::915c25a3c403ec16f75fcdd8460053e3
https://hal-amu.archives-ouvertes.fr/hal-03702152
https://hal-amu.archives-ouvertes.fr/hal-03702152
Publikováno v:
Cadernos de Pesquisa; v. 51 (2021); e07388
Cadernos de Pesquisa; Vol. 51 (2021); e07388
Cadernos de Pesquisa (Fundação Carlos Chagas. Online)
Fundação Carlos Chagas (FCC)
instacron:FCC
Cadernos de Pesquisa; Vol. 51 (2021); e07388
Cadernos de Pesquisa (Fundação Carlos Chagas. Online)
Fundação Carlos Chagas (FCC)
instacron:FCC
Music has proven to be a valuable tool for deepening self-knowledge and emotional development. This exploratory-descriptive study investigates the musical life experiences of a group of students on the Primary Education Teacher’s Degree at the Univ
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::3b78639bf767ce3d34ac2c22166b02ac
http://publicacoes.fcc.org.br/index.php/cp/article/view/7388
http://publicacoes.fcc.org.br/index.php/cp/article/view/7388
Autor:
Pascal TERRIEN
Publikováno v:
Le tiers comme objet et sujet. Relation éducative, fonction tierce et médiation.
ISTE Edition Ldt. Le tiers comme objet et sujet. Relation éducative, fonction tierce et médiation., Volume 7 (7), ISTE Edition Ltd, pp.81-98, 2021, Série Education, ISBN 9781784057381
HAL
ISTE Edition Ldt. Le tiers comme objet et sujet. Relation éducative, fonction tierce et médiation., Volume 7 (7), ISTE Edition Ltd, pp.81-98, 2021, Série Education, ISBN 9781784057381
HAL
International audience; « Est-il possible de modéliser des dispositifs de formation novateurs qui pallient les dérives d’une formation techniciste et cloisonnée pour une formation humaniste qui mette l’accent sur le sujet et ses sphères de r
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::56ee85d75ae311eae827afb17415b6be
https://hal-amu.archives-ouvertes.fr/hal-03286656
https://hal-amu.archives-ouvertes.fr/hal-03286656
Publikováno v:
Éducation et didactique. :9-42
Cet article rend compte d’une situation d’enseignement-apprentissage en histoire des arts, en classe de CM1. Les œuvres étudiées sont la chanson des Beatles A Day in The Life et la pochette de l’album Sgt Pepper’s Lonely Hearts Club Band o
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1a26a079c7fa36ee6e92ed08eaee6742
https://doi.org/10.4000/educationdidactique.3677
https://doi.org/10.4000/educationdidactique.3677