Quand le programme Carbone Scol’ERE contribue à l’éducation relative au changement climatique et au développement de la jeunesse engagée

Autor: Samson, Ghislain, Delisle-Thibault, Geneviève, Dufour, Benoit, Maziade, Charles-Hugo, Daganaud, Audrey

Publikováno v: Éducation relative à l'environnement.

À l’échelle mondiale, les changements climatiques (CC) font partie des plus grands défis auxquels les populations doivent faire face. Les jeunes d’aujourd’hui désirent s’engager dans la cause climatique leur permettant ainsi de participer

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::677ec815723e56a309109098735b530b
https://doi.org/10.4000/ere.8984

Capital humain et capacité d'innovation : Quelles spécificités pour les coopératives agricoles de la région Souss Massa-Maroc ?

Autor: BAKKAR Mohamed, CHAKIR Ahmed

L’évolution que connaît le rôle des coopératives agricoles qui ont passé du stade de collecte et de pré-transformation au stade de la transformation, interpelle des efforts en matière d’innovation pour pouvoir aligner durablement leur perf

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::79427a8d63feb64c1bac15f242a017f9

Gênero, sexualidade e educação formal no Brasil: uma análise preliminar da produção acadêmica entre 1990 e 2006

Autor: Claudia Pereira Vianna, Marilia Pinto de Carvalho, Flavia Ines Schilling, Maria de Fatima Salum Moreira

Publikováno v: Educação & Sociedade, Vol 32, Iss 115, Pp 525-545 (2011)

Este artigo apresenta resultados da pesquisa Democratizando o conhecimento: o estado da arte sobre gênero e educação formal como subsídio para a formulação de agendas e ações de políticas governamentais e não governamentais. Desenvolvida en

Externí odkaz: https://doaj.org/article/738c6c2a545f4236a8267162638293e6

Participation sociale de mères immigrées avec des enfants ayant des besoins spéciaux et politiques éducatives. Une étude qualitative norvégienne auprès de parents immigrés

Autor: Albertini Früh, Elena, Kvarme, Lisbeth Gravdal, Lidén, Hilde, Arneton, Mélissa

Publikováno v: Education comparée, Revue de recherche internationale et comparative en éducation : Nouvelle série
Education comparée, Revue de recherche internationale et comparative en éducation : Nouvelle série, 2019, Handicap, Diversité et Inclusion : enjeux, débats, expériences, 22, pp.111-131
Revue Éducation Comparée

L’objectif de cette étude est d’explorer les attentes et les conditions liées à la vie familiale et à la vie professionnelle de mères d’enfants ayant des besoins spéciaux ainsi que l’offre éducative proposée à ces derniers. L’étud

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::5d8c5ff9fbcecd9ba84b3e54beafab5c
https://hal-inshea.archives-ouvertes.fr/hal-03028765

Recepción de la ecoética en las Estrategias y Programas de Educación Ambiental: análisis comparativo entre España y Ecuador

Autor: Andrea Monserrath Ricaurte Burgos

Publikováno v: Observatorio Medioambiental; Vol 23 (2020); 165-186
Observatorio Medioambiental; Vol. 23 (2020); 165-186
Revistas Científicas Complutenses
Universidad Complutense de Madrid (UCM)

espanolLos procesos de educacion ambiental son definidos como las acciones que se practican de forma permanente para que tanto los individuos como las comunidades se conciencien sobre el medio y obtengan conocimientos, valores, destrezas, experiencia

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::79f9237c63fa63ffe098bf4ebd974a4a
https://revistas.ucm.es/index.php/OBMD/article/view/73175