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pro vyhledávání: '"éducation aux droits"'
Autor:
Maude Louviot
Publikováno v:
Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, Vol 42, Iss 1 (2020)
Depuis une quarantaine d’années, les « éducations à » se multiplient dans les plans d’études francophones et s’y font une place en parallèle des objectifs disciplinaires. Néanmoins, cette intégration ne se fait pas sans susciter débat
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5023d416fb3844a39dd70a585dcf2bd8
Autor:
Ana Tereza Reis da Silva
Publikováno v:
Educação & Sociedade, Vol 36, Iss 131, Pp 461-478 (2015)
RESUMO:O objetivo deste trabalho é apresentar uma reflexão acerca dos paradoxos que envolvem a ideia de universalidade e de particularidade tanto no campo dos Direitos Humanos quanto no campo curricular. Consequentemente, procuraremos esclarecer em
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d668755d9f2e4788a219de87ba144396
Autor:
Pénélope Dufourt
Publikováno v:
Éthique en éducation et en formation-Les dossiers du GREE
Éthique en éducation et en formation-Les dossiers du GREE, 2020, 9, pp.105-120. ⟨10.7202/1073737ar⟩
Éthique en éducation et en formation-Les dossiers du GREE, Université du Québec à Montréal, 2020, pp.105-120. ⟨10.7202/1073737ar⟩
Éthique en éducation et en formation-Les dossiers du GREE, 2020, 9, pp.105-120. ⟨10.7202/1073737ar⟩
Éthique en éducation et en formation-Les dossiers du GREE, Université du Québec à Montréal, 2020, pp.105-120. ⟨10.7202/1073737ar⟩
L’éducation aux droits humains (EDH) a été mise en oeuvre par des organisations internationales pour donner aux individus les moyens de s’approprier leurs propres droits. Cependant, il semblerait que l’EDH, telle qu’elle est institutionnal
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5b3ed0ec9665633dd40621ea9147676c
https://doi.org/10.7202/1073737ar
https://doi.org/10.7202/1073737ar
Autor:
Dufourt, Pénélope
Publikováno v:
Cahiers Jean Moulin
Cahiers Jean Moulin, 2021, 7, ⟨10.4000/cjm.1322⟩
Cahiers Jean Moulin, Centre Lyonnais d’Histoire du Droit et de la Pensée Politique, 2021, ⟨10.4000/cjm.1322⟩
Cahiers Jean Moulin, 2021, 7, ⟨10.4000/cjm.1322⟩
Cahiers Jean Moulin, Centre Lyonnais d’Histoire du Droit et de la Pensée Politique, 2021, ⟨10.4000/cjm.1322⟩
International audience; While it aims to emancipate individuals, human rights education (HRE) – as institutionalized by international organizations – seems to maintain a pre-established institutional power relationship (Coysh 2017, Keet 2017, Kee
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::0a9ae6e5ec97c27dee2323f0c0df3dc6
http://journals.openedition.org/cjm/1322
http://journals.openedition.org/cjm/1322
Autor:
Gomes, Bruno Veras
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFPB
Universidade Federal da Paraíba (UFPB)
instacron:UFPB
Universidade Federal da Paraíba (UFPB)
instacron:UFPB
La transversalité caractérise une épistémologie qui articule la pluralité et le croisement des différences et singularités culturelles inhérentes aux transformations sociales, dans une position polique-pédagogique qui vise à décoloniser le
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::d5bc1d12da9231a2568f7639e314d7c3
https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/21948
https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/21948
Autor:
Myriam Fernanda Torres Gómez
Publikováno v:
Praxis & Saber, Vol 10, Iss 22, Pp 143-167 (2019)
Praxis & Saber, Volume: 10, Issue: 22, Pages: 143-167, Published: APR 2019
Praxis & Saber, Volume: 10, Issue: 22, Pages: 143-167, Published: APR 2019
Resumen En la actual coyuntura sociopolítica del continente, se observa una tendencia hacia la guerra, la xenofobia, el odio, la exclusión, el terror y la significación del otro como "enemigo". Este panorama revela expresiones de violencia con la
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::873ceb37df7a670015b68dbe96c28a52
https://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/view/7424/7733
https://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/view/7424/7733
Autor:
Luisier, Joëlle
Ce travail porte sur la perception que les enseignant.e.s ont de l'éducation aux droits humains dans le cadre scolaire. Il cherche à comprendre comment les enseignant.e.s comprennent et traduisent dans leurs pratiques professionnelles les prescript
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1400::d9792bb45c9685e0664ac75aea449129
https://archive-ouverte.unige.ch/unige:149189
https://archive-ouverte.unige.ch/unige:149189
Autor:
Pénélope Dufourt
Publikováno v:
Tréma.
Cet article vise à présenter les apports de la pensée complexe d’Edgar Morin pour repenser les politiques d’éducation aux droits de l’Homme (EDH), telles qu’elles sont promues par les instances internationales comme l’UNESCO. En outre,
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3174c104636f587e25f4568f67afb5b6
https://doi.org/10.4000/trema.6236
https://doi.org/10.4000/trema.6236
Autor:
Dufourt, Pénélope
Publikováno v:
Tréma
Tréma, 2020, 54, ⟨10.4000/trema.6236⟩
Tréma, Montpellier : IUFM de Montpellier, 2020, ⟨10.4000/trema.6236⟩
Tréma, 2020, 54, ⟨10.4000/trema.6236⟩
Tréma, Montpellier : IUFM de Montpellier, 2020, ⟨10.4000/trema.6236⟩
International audience; This article aims at presenting the contributions of Edgar Morin's complex thought to rethink human rights education (HRE) policies as promoted by international organizations such as UNESCO. Moreover, in its practical implemen
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::5c1f67ba832c8b8b8ed254753911daf2
https://shs.hal.science/halshs-03603062
https://shs.hal.science/halshs-03603062
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFPB
Universidade Federal da Paraíba (UFPB)
instacron:UFPB
Universidade Federal da Paraíba (UFPB)
instacron:UFPB
The research aimed to understand how public policies for education in prisons in Pernambuco are being implemented. It started from a systematic review of the literature from the perspective of Education in Human Rights, through analysis of the prison
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::4e8c63a0899f5a3038b904cd71d83077
https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/21019
https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/21019