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pro vyhledávání: '"éducation à distance"'
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Publikováno v:
Contextes et didactiques.
La fermeture des écoles imposée par la pandémie mondiale de la Covid-19 a poussé les gouvernants de nombreux pays à réfléchir sur les stratégies de continuité de l’action pédagogique. Accompagné dans cette initiative par l’UNESCO, le M
Autor:
Mœglin, Pierre
Cette communication montre comment, en utilisant le prisme de la distance, Jacques Perriault établit une généalogie de l’industrialisation de l’éducation. Regroupées et mises en cohérence les unes par rapport aux autres, ses analyses suggè
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::f248e35683928bf1450241f12c3d80f1
http://journals.openedition.org/dms/7599
http://journals.openedition.org/dms/7599
Publikováno v:
Educação & Sociedade, Vol 33, Iss 121, Pp 1003-1017 (2012)
O artigo apresenta o conceito de transposição midiática e, para tal, fundamenta-se nos resultados de uma pesquisa acadêmica que identificou os impactos provocados pela tecnologia da videoconferência pela internet, ou webconferência, nação edu
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4569408ee09d414aa72be9aa432af79f
Publikováno v:
Revista Ciência e Desenvolvimento. 13:236-255
O cenário da universidade em âmbito nacional tem experimentado alterações no seu espaço educacional derivadas de diferentes fatores, entre os quais compete destacar a implantação de Novas Tecnologias de Informação e Comunicação na prática
Autor:
Weiss, Pierre Olivier, Alì, Maurizio
Publikováno v:
Presses universitaires des Antilles, pp.506, 2022, (coll. Apprentissage, éducation et socialisation), 9791095177357
International audience; Confinement, continuité pédagogique, éducation à distance… Avec la crise sanitaire provoquée par la pandémie de COVID-19, partout dans le monde la vie quotidienne des familles, des élèves, des enseignants, des appren
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::966b9eb987f63dae8b617b234b565f53
https://hal.science/hal-03816603/document
https://hal.science/hal-03816603/document
��ditorial du volume 5, num��ro 1, de la Revue francophone de recherche sur le transfert et l'utilisation des connaissances.
Revue francophone de recherche sur le transfert et l���utilisation des connaissances , Vol. 5 No 1 (2021)
Revue francophone de recherche sur le transfert et l���utilisation des connaissances , Vol. 5 No 1 (2021)
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::828af265483a48433c70fb0c9d01769d
https://hdl.handle.net/1866/27099
https://hdl.handle.net/1866/27099
Autor:
Zouaidi, Safa
Publikováno v:
COVID-19 : Impacts socioéconomiques, politiques de riposte et stratégies de sortie de crise et de résilience économique
Bibliothèque et Archives nationales du Québec. COVID-19 : Impacts socioéconomiques, politiques de riposte et stratégies de sortie de crise et de résilience économique, Observatoire de la francophonie économique de l'Université de Montréal, 2021, LA FRANCOPHONIE ÉCONOMIQUE
Bibliothèque et Archives nationales du Québec. COVID-19 : Impacts socioéconomiques, politiques de riposte et stratégies de sortie de crise et de résilience économique, Observatoire de la francophonie économique de l'Université de Montréal, 2021, LA FRANCOPHONIE ÉCONOMIQUE
International audience; Ce chapitre a pour principal objet de brosser un portrait à jour de l’impact de la pandémie du coronavirus sur l’enseignement en Tunisie. En s’inscrivant dans les principales théories de la communication et des techno
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::b0ef41f6be6822b32395ed18210218fc
https://hal.univ-grenoble-alpes.fr/hal-03578650
https://hal.univ-grenoble-alpes.fr/hal-03578650
Publikováno v:
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
Submitted by Ana Moreira (anadsmoreira@ufp.pt) on 2020-10-29T19:41:58Z No. of bitstreams: 1 TD_32024.pdf: 3755622 bytes, checksum: 8a7b11be3fba95f78cde5bf80e331905 (MD5) Approved for entry into archive by azevedo@ufp.pt (azevedo@ufp.pt) on 2020-10-30
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::e320981e16ff7c2e535ea9fd0fa4d670
Autor:
Joseph Gandrieau, François Potdevin, Thibaut Derigny, Olivier Dieu, Alessandro Porrovecchio, Christophe Schnitzler, Clément Llena
Publikováno v:
Recherches & éducations
Recherches & éducations, Société Binet Simon, 2020, ⟨10.4000/rechercheseducations.10317⟩
Recherches & éducations, Société Binet Simon, 2020, ⟨10.4000/rechercheseducations.10317⟩
International audience; Lockdown, preventing face-to-face teaching, has led PE teachers to reconsider their pedagogy and the choice of priorities in terms of content. How did they design these strategies? What knowledge did they mobilize? Was their t
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4a7dddd303cb5d9fa4b314a21ba1dc43
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03380287
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03380287