Výsledky vyhledávání - "écoles publiques"

Dissertation/ Thesis

Comprendre l'orientation scolaire des enseignant.e.s débutant.e.s, en contexte d'insertion professionnelle, dans les écoles alternatives primaires publiques du Québec

Autor: Frigon, Annah-Ève

Titre de l'écran-titre (visionné le 11 décembre 2023)
Ce mémoire porte sur le cheminement scolaire et professionnel des enseignant.e.s débutant.e.s, en contexte d'insertion professionnelle, dans les écoles alternatives primaires publiques

Externí odkaz: https://hdl.handle.net/20.500.11794/131245

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Akademický článek

Qualidade do ensino, balanço de uma década de pesquisas

Autor: Zaia Brandão, Cynthia Paes de Carvalho

Publikováno v: Educação & Sociedade, Vol 36, Iss 131, Pp 445-458 (2015)

RESUMO:O artigo procura sintetizar algumas das questões sobre as condições da produção da qualidade de ensino retratadas pelos rankings derivados das avaliações nacionais em algumas escolas da cidade do Rio de Janeiro. Uma década de pesquisas

Externí odkaz: https://doaj.org/article/f1f5a64ed7c74ac0a268ccc9c0e2b3bf

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L’État et les écoles privées primaires au Tamil Nadu et à Pondichéry (Inde) : une forme de partenariat

Autor: Ponceaud Goreau, Émilie

Cet article présente les multiples recompositions et arrangements qui ont lieu dans le secteur éducatif primaire du Tamil Nadu et de Pondichéry. Depuis l’indépendance, les politiques éducatives y ont évolué sous l’influence d’un élector

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::42b1b097a1406051f6bcdb86fea2fd63
http://journals.openedition.org/cres/5636

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Dissertation/ Thesis

Former et être formée au travail domestique : l'enseignement ménager et la couture à l'école publique québécoise (1937-1969)

Autor: Brisebois, Marilyne

Cette thèse s'intéresse à l'enseignement ménager et, plus particulièrement, à celui de la couture à l'école publique au Québec entre 1937 et 1969, c'est-à-dire entre le moment où il devient obligatoire pour toutes les filles peu importe le

Externí odkaz: http://hdl.handle.net/20.500.11794/73864

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Espaços de aprendizagem de línguas (trans) locais de três crianças pré-escolares brasileiras recém-chegadas ao Luxemburgo: dois estudos de caso etnográficos multi-localizados sobre as estruturas de apoio de seus pais, professores e educadores

Autor: Rocha Bley, Flávia

Previous studies have found that students whose home language differs from the language of instruction are prone to school inadequacy and to dropping out early (Cummins, 2015; EC, 2013) This is especially true for the lusophone population in Luxembou

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2658::426aa667d39f49453ad66af53c7343c4
http://orbilu.uni.lu/handle/10993/50625

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Governmental professional development initiatives for the implementation of language policies and curriculum guidelines: Secondary school teachers’ experiences, challenges and views

Autor: Paula Andrea Echeverri Sucerquia, Ana María Sierra Piedrahita

Publikováno v: Repositorio UdeA
Universidad de Antioquia
instacron:Universidad de Antioquia
Íkala, Revista de Lenguaje y Cultura, Volume: 25, Issue: 1, Pages: 137-152, Published: 20 MAR 2021

A case study was conducted to explore public secondary school teachers’ perspectives, practices, and experiences concerning the design and implementation of the English curriculum, as well as the professional development offered by the government i

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::07bc9fe76c9b6981bddcd527a8b517e5
https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v25n01a13

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Akademický článek

Analyse de la production orale et de la production écrite des apprenants précoces du français comme L2

Autor: Kuok-Wa Chao Chao

Publikováno v: Revista de Lenguas Modernas, Iss 19 (2014)

Dans cet article, nous présenterons et analyserons les résultats des compétences de la production orale et de la production écrite des apprenants précoces du français comme langue étrangère des écoles publiques costariciennes. Pour cette rec

Externí odkaz: https://doaj.org/article/199cd983222241c89e0f8f9e881423d1

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Dissertation/ Thesis

Enquête descriptive sur les activités de développement professionnel des enseignantes et des enseignants des écoles primaires publiques francophones et anglophones du Québec

Autor: Boulay, Marie-France

La participation des enseignant.e.s à des activités de développement professionnel (DP) efficaces comporte plusieurs bénéfices, notamment au regard de l’amélioration des systèmes éducatifs (Darling-Hammond et al., 2017). Ces activités de D

Externí odkaz: http://hdl.handle.net/20.500.11794/68350

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Dissertation/ Thesis

Débat entre le modèle, le type et le projet scolaire : la typo-morphologie et la syntaxe spatiale des prototypes d'écoles primaires et leur influence sur le parc scolaire au Québec, 1943-1964

Autor: Olivier-Cividino, Daniel

L'école primaire devient obligatoire au Québec en 1943, ce qui entraîne à partir de 1948 une vague de construction massive de nouvelles écoles dans les villages, les villes et les nouvelles banlieues nées de la prospérité de l'après-guerre.

Externí odkaz: https://hdl.handle.net/20.500.11794/69304

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Dissertation/ Thesis

Innovations en rémunération pour le personnel enseignant du secteur public québécois

Autor: Fortier, Billy

Ce mémoire a pour objectif d'étudier les perceptions de la rémunération globale de la partie syndicale du secteur de l'enseignement des centres de services scolaires francophones en regard à l'évolution de la tâche et des conditions d'exercice

Externí odkaz: http://hdl.handle.net/20.500.11794/70928

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