Výsledky vyhledávání - "école de la deuxième chance"

L'empreinte multiforme d'un discours éducatif : 'apprendre à apprendre' à l'Ecole Régionale de la 2ème Chance Toulouse

Autor: Voisin, Vincent

Publikováno v: Education. Université Toulouse 2 Jean Jaurès, 2021. Français

This research is part of a CIFRE contract originating from the assessment request of a “learning to learn” project based on a cognitive educational program. In order to respond to the request, an impact study was implemented. It was composed of t

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::a7d03377c1ce79fb72be379a9b4ea299
https://hal.archives-ouvertes.fr/tel-03540941

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L’éducation non formelle au Maroc : des solutions innovantes pour des problématiques complexes et ouvertes

Autor: Oujour, Hssain

Publikováno v: Revue internationale d'éducation de Sèvres.

Depuis 1998, l’éducation non formelle a été instituée pour répondre à une double problématique : d’une part le fait qu’il existe au Maroc un nombre important d’enfants et de jeunes non scolarisés et déscolarisés, à qui il faudrait

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3bab8dd156017316a7e89f582152943d
https://doi.org/10.4000/ries.7629

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Ce que s’engager en École de la deuxième chance (E2C) veut dire. Du jeune « en difficultés » au sujet capable

Autor: Maël Loquais

Publikováno v: Savoirs : Revue internationale de recherches en éducation et formation des adultes
Savoirs : Revue internationale de recherches en éducation et formation des adultes, L'Harmattan, 2018, pp.13-28

International audience; Partant du constat que les jeunes en E2C sont le plus souvent appréhendés sous l’angle des approches privatives, la présente contribution interroge ce que s’engager en E2C veut dire au regard des attentes sociales dont

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c878b43a7b578cc698d106528f612dc8
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02148594

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Chapitre 6 : Les capabilités : une nouvelle approche pour penser l’engagement en formation des publics dits « en difficultés » ?

Autor: Loquais, Maël

Publikováno v: C. Guillaumin, S. Pesce, S. Renier, E. Rusch (dir.), De l’abandon à l’engagement en formation
Presses Universitaires François-Rabelais. C. Guillaumin, S. Pesce, S. Renier, E. Rusch (dir.), De l’abandon à l’engagement en formation, pp.133-142, 2018

National audience; The understanding of training commitment (and drop-out) is quite difficult since we consider life paths in a failing perspective. Concept of capability, defined as an elaboration arising in the interaction between persons and devic

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::74c2aefdb4b6a11affb38c2690a56f20
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02148612

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La rencontre des dispositions personnelles et d’un dispositif : une étude auprès des stagiaires des écoles de la 2ème chance

Autor: Vallee, Stephanie

Publikováno v: Communication N°833-Biennale de l’Education, de la Formation et des pratiques professionnelles 2015 – Atelier Thématique N°5 du 2 juillet 2015 « Formation ».
Biennale de l’Education, de la Formation et des pratiques professionnelles 2015
Biennale de l’Education, de la Formation et des pratiques professionnelles 2015, Jun 2015, Paris, France

At the end of 2012, the eight schools of the Second Chance (E2C) Ile-de-France and the team "Apprenance and adult education" (CREF - University of Paris Ouest Nanterre La Défense) have initiated a research on the impact of the accompanying offered b

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::84367d70be31a953932e766c57078e18
https://hal.science/hal-01179786

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Promouvoir des modèles pédagogiques à visée citoyenne. Le cas des écoles de la deuxième chance

Autor: Lavielle-Gutnik, Nathalie, Loquais, Maël

Publikováno v: Éducation permanente
Éducation permanente, Arcueil : Éducation permanente, 2015, Quelles pratiques pédagogiques dans l'accompagnement des publics peu qualifiés ?, Hors-série AFPA (HS7), pp.129-136
Éducation permanente, 2015, Quelles pratiques pédagogiques dans l'accompagnement des publics peu qualifiés ?, Hors-série AFPA (HS7), pp.129-136

International audience; Les méthodes et les techniques pédagogiques sont souvent mises en avant par les professionnels de l’orientation, de l’insertion et de la formation, lorsqu’il s’agit de concevoir des dispositifs spécifiques pour des

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::d545df01cc978130ddd73472ab2dd075
https://hal.univ-lorraine.fr/hal-01428756

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Les 'décrocheurs scolaires' qui raccrochent. Le cas de l'École de la deuxième chance

Autor: juliette vollet, Joël Zaffran

Publikováno v: Séminaire de l'axe inégalités, Centre Émile Durkheim, Sciences Po Bordeaux
Séminaire de l'axe inégalités, Centre Émile Durkheim, Sciences Po Bordeaux, Jun 2014, Pessac, France
HAL

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::0807be53fd88d555dad57e8a87668bd2
https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01021821

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