Zobrazeno 1 - 10
of 68
pro vyhledávání: '"ämneskonceptioner"'
Autor:
Jonas Johansson
Publikováno v:
Acta Didactica Norden, Vol 16, Iss 1 (2022)
Studien syftar till att synliggöra och diskutera de val av undervisningsinnehåll som gymnasielärare i svenska gör när de introducerar litteraturhistoria i kursen svenska 2. Undersökningen gjordes mot bakgrund av bristen på tidigare praktiknär
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/472c96bc721f45bb90bca7390dce0b42
Autor:
Åkesson, Joel
Det här är en systematisk litteraturstudie som behandlar gymnasieskolans litteraturundervisning. Syftet är att undersöka tidigare forskning gällande hur litteraturundervisningen på gymnasiets yrkes- respektive studieförberedande program ger el
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-46748
Autor:
Gårdmarker, Antonia, Nyberg, Lydia
När lärare ska välja skönlitteratur att använda i sin undervisning står det inte explicit uttryckt i kursplanen vilken litteratur lärare bör skapa sin undervisning kring. Utöver kursplanen har skolan en värdegrund som ska genomsyra all unde
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-60146
Autor:
Camitz, Christian, Carlsson, Anders
Detta är en läromedelsanalys av SO-läromedel för mellanstadiet, högstadiet och gymnasiet.Studien undersöker huruvida läromedel för mellanstadiet, högstadiet och gymnasiet följervissa föreskrifter ur rådande läroplan, Lgr 22 och Gy 22 (l
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-497173
Autor:
Gårdmarker, Antonia, Nyberg, Lydia
När lärare ska välja skönlitteratur att använda i sin undervisning står det inte explicit uttryckt i kursplanen vilken litteratur lärare bör skapa sin undervisning kring. Utöver kursplanen har skolan en värdegrund som ska genomsyra all unde
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______259::e00c100f0103a8c552785a2284113850
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-60146
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-60146
Autor:
Elledil, Tim, Lundberg, Rickard
Syftet med denna studie är att jämföra Sveriges och Finlands kursplaner för ämnet svenska i årskurserna 4–6 respektive 3–6. Kursplanerna är hämtade från Skolverket samt Opetushallitus. I Finland talar fem procent av landets befolkning sv
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-478738
Autor:
Bengtsson, Tina
Beroende på lärares ämnes- och kunskapssyn kan de välja bort eller prioritera delar som de själva anser bör inkluderas i undervisningssammanhang. Tidigare forskning visar att litteraturundervisningen genom tiden har färgats av en kunskapssyn d
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-44910
Autor:
Petersson, Klara
Sedan svenskämnet introducerades i skolväsendet har vad som ansetts centralt inom ämnet varierat. Över tid uppstod ämneskonceptioner inom ämnet; svenska som färdighetsämne, svenska som litteraturhistoriskt bildningsämne och svenska
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-445168
Autor:
Parkman, Lovisa
Denna studie syftar till att undersöka hur bildlärare beskriver bildämnet i förhållande till nyanlända elever på språkintroduktionsprogrammet. Studien bygger på en diskurspsykologisk analys av fem semistrukturerade intervjuer. Det visade sig
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-179077
Autor:
Zeqa, Diana
Det är lärarens ansvar att välja olika metoder för att nå uppsatta mål i läroplanen. Målen är desamma men hur lärare arbetar mot dessa mål ser olika ut. Läromedel är ett vanligt förekommande verktyg i undervisningen. Det sker ingen gran
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-31610