Zobrazeno 1 - 10
of 66
pro vyhledávání: '"Üstbilişsel Farkındalık"'
Autor:
Mustafa Aydın, Özen Yıldırım
Publikováno v:
Ana Dili Eğitimi Dergisi, Vol 12, Iss 4, Pp 746-769 (2024)
Dinleme becerisinin gelişimine yönelik durumun saptanmasında sürece yönelik durum değerlendirmelerin önemi her geçen gün artmaktadır ve süreç odaklı eğitsel etkinlikler daha çok kullanılmaya başlamıştır. Süreç odaklı değerlend
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/981816bcd7ab4d54854a4b88d86c45da
Autor:
Seyit Ateş, Gözde Bezirgan
Publikováno v:
Ana Dili Eğitimi Dergisi, Vol 12, Iss 1, Pp 39-51 (2024)
Bu çalışmanın amacı farklılaştırılmış öğretim yaklaşımının öğrencilerin üstbilişsel farkındalık ve okuduğunu anlama becerisine etkisini belirlemektir. Nicel yöntem araştırması olarak tasarlanan bu çalışmada yarı deneys
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/caf5d7c5760c469dbfe0411031c7fc7e
Autor:
Esra AYDIN, Didem KILIÇ MOCAN
Publikováno v:
Volume: 12, Issue: 2 759-770
Trakya Eğitim Dergisi
Trakya Eğitim Dergisi
Üstbiliş stratejilerinin etkin bir şekilde kullanılmasının öğrenmenin niteliğini arttırması ve bununla beraber fen eğitiminin üstbilişsel farkındalık kazandırmada etkili bir öğrenme ortamına zemin hazırlaması gerekçeleri ile ç
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5e0748e9549f6f5be7149bb1f2c1a202
https://doi.org/10.24315/tred.934856
https://doi.org/10.24315/tred.934856
Autor:
Tuncay TÜRKBEN
Publikováno v:
MANAS Sosyal Araştırmalar Dergisi. 11:555-571
Günümüz bilgi çağında, yaşam boyu öğrenme kavramının ön plana çıkmasıyla birlikte bireyler okul içinde ve dışında kendi öğrenmelerini sağlama ve düzenleme gerekliliğini hissetmektedirler. Bireylerin kendi öğrenmelerini sağl
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c51a0847648d67c6d7ba51eb23f487a6
https://doi.org/10.33206/mjss.954021
https://doi.org/10.33206/mjss.954021
Autor:
Yetgin, Rabia
Yüksek Lisans Tezi
Bu araştırmada, matematik öğretmen adaylarının üstbilişsel farkındalıkları ile matematik öğretim kaygı düzeyleri arasındaki ilişki ve bu düzeylerin sınıf ve cinsiyet değişkenine göre farklılık göster
Bu araştırmada, matematik öğretmen adaylarının üstbilişsel farkındalıkları ile matematik öğretim kaygı düzeyleri arasındaki ilişki ve bu düzeylerin sınıf ve cinsiyet değişkenine göre farklılık göster
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______9479::e63057a196fde58290419cf01da4c54e
https://hdl.handle.net/20.500.12452/9925
https://hdl.handle.net/20.500.12452/9925
Publikováno v:
Volume: 15, Issue: 29 1-22
Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi
Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi
In this research, it was aimed to investigate the metacognitive awareness levels of the pre-service teachers, whether these levels demonstrate differences or not in terms of the department, class level and gender variables and the case of metacogniti
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::39a7e53d3b5573669624b6711905a5c0
https://doi.org/10.35675/befdergi.464806
https://doi.org/10.35675/befdergi.464806
Autor:
BAKIR, Tuğba, EĞMİR, Eray
Publikováno v:
Volume: 13, Issue: 5 21-40
e-International Journal of Educational Research
e-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi
e-International Journal of Educational Research
e-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi
Düşünme becerisi, karşılaşılan problemlerin üstesinden gelme ve dünyanın düzenini keşfetme yolunda elde edilen bilgileri kullanma yetisidir. Üst düzey düşünme becerilerinden biri olan eleştirel düşünme becerisi ise neye inanacağ
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::9df4a4c7eb2dcca7aef2e95ed178c587
https://dergipark.org.tr/tr/pub/e-ijer/issue/73267/1105032
https://dergipark.org.tr/tr/pub/e-ijer/issue/73267/1105032
Autor:
Ergün YURTBAKAN
Publikováno v:
Volume: 13, Issue: 1 86-100
Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama
Educational Technology Theory and Practice
Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama
Educational Technology Theory and Practice
Çalışmada, kodlama eğitiminin (code.org) özel yetenekli ilkokul öğrencilerinin üstbilişsel farkındalıklarının gelişimine etkisi incelenmiştir. Çalışmada karma yöntemin açıklayıcı desenine başvurulmuştur. Çalışmanın nitel
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::051bea7950e2930a8c4d7d113e539406
https://dergipark.org.tr/tr/pub/etku/issue/75555/1101405
https://dergipark.org.tr/tr/pub/etku/issue/75555/1101405
Autor:
Mehmet Koray Serin, Selma Öztürk
Publikováno v:
Volume: 28, Issue: 2 1013-1025
Kastamonu Eğitim Dergisi
Kastamonu Eğitim Dergisi
Bu araştırmada, sınıf öğretmeni adaylarının üstbilişsel farkındalıkları ile matematik öğretmeye yönelik kaygı düzeyleri incelenmiştir. Bu kapsamda sınıf öğretmeni adaylarının matematik öğretmeye yönelik kaygı düzeyleri i
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2227e3dc071b72272f12276b7f95f5cc
https://doi.org/10.24106/kefdergi.705074
https://doi.org/10.24106/kefdergi.705074
Autor:
GÜL ÖZDİL, Büşra, DEMİR, Sezgin
Publikováno v:
Issue: 54 957-987
Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
Buca Faculty of Education Journal
Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
Buca Faculty of Education Journal
Okuma sözcükler ve sembollerin zihinde anlamlandırılmasıdır. Okumaya karşı istekli olmak ve okuma eylemini düzenli olarak gerçekleştirmek okuma tutum ve alışkanlığının oluşmasını sağlar. Üstbilişsel farkındalıksa bireyin neyi
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::e46dde94bc84f0179d8e9468f33dd042
https://dergipark.org.tr/tr/pub/deubefd/issue/74372/1096102
https://dergipark.org.tr/tr/pub/deubefd/issue/74372/1096102