Soziale Herkunft und die Umsetzung von Studienaspirationen

Autor: Finger, Claudia

Ausgangspunkt des Buches ist das für Deutschland konstatierte Problem geringer Studierendenquoten bei gleichzeitig ausgeprägter sozialer Ungleichheit im Studium. Das Buch untersucht dabei individuelle und institutionelle Hürden bei der Umsetzung v

Externí odkaz: https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/52996

Eine Frage des Wohnorts: Zur Bedeutung der räumlichen Nähe von Hochschulen für die Studienentscheidung in Deutschland

Autor: Helbig, Marcel, Jähnen, Stefanie, Marczuk, Anna

Publikováno v: Zeitschrift für Soziologie, 46, 1, 55-70

In diesem Beitrag gehen wir der Frage nach, inwieweit die Entfernung zur nächsten Hochschule (Universität/Fachhochschule) die Wahrscheinlichkeit beeinflusst, ein Studium aufzunehmen bzw. aufnehmen zu wollen. Außerdem untersuchen wir die Mechanisme

Externí odkaz: https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/65512

Appréciation des étudiant·e·s universitaires sur les effets de l’apprentissage autorégulé au lycée

Autor: Philipp Notter, Regula Kyburz-Graber

Publikováno v: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, Vol 41, Iss 1 (2019)
Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 41 (2019) 1, S. 54-78

Selbstreguliertes Lernen wird in Gymnasien vermehrt gefördert. Eine besondere Form ist das Selbstlernsemester (SLS) im 11. Schuljahr des Besuchs des Gymnasiums. In der Studie wird untersucht, wie Studierende im Rückblick ihre Erfahrungen mit dem SL

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d22ba2a813621832764bc2e498d53abf
https://sjer.ch/article/view/5442