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pro vyhledávání: '"Übergang Sekundarstufe I - Sekundarstufe II"'
Publikováno v:
Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik. 29:22-28
Zusammenfassung Ungefähr 20 Prozent der Jugendlichen zeigen Unterstützungsbedarf in der sozialen und emotionalen Entwicklung und sind darum gefährdet, beim Übergang in den nachobligatorischen Schulbereich Schwierigkeiten zu erleben. Für einen er
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::72c186f317efb2b4e8a9315ed1717a00
https://doi.org/10.57161/z2023-01-04
https://doi.org/10.57161/z2023-01-04
Autor:
Pham Xuan, Robert
Publikováno v:
Opladen • Berlin • Toronto : Budrich Academic Press 2023, 326 S.-(Dissertation, Universität Innsbruck, 2022)
Opladen • Berlin • Toronto : Budrich Academic Press 2023, 326 S. - (Dissertation, Universität Innsbruck, 2022)
Schulische Übertritte sind seit einiger Zeit Gegenstand erziehungs- und bildungswissenschaftlicher Forschungsdiskurse. Gerade im
Schulische Übertritte sind seit einiger Zeit Gegenstand erziehungs- und bildungswissenschaftlicher Forschungsdiskurse. Gerade im
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::111725536ef277dcdab43196eb266f03
Autor:
Felbermayr, Katharina
Publikováno v:
Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2023, 300 S.-(Inklusion, Behinderung, Gesellschaft. Bildungs-und sozialwissenschaftliche Beiträge)-(Dissertation, Universität Wien, 2022)
Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2023, 300 S. - (Inklusion, Behinderung, Gesellschaft. Bildungs- und sozialwissenschaftliche Beiträge) - (Dissertation, Universität Wien, 2022)
Die vorliegende Grounded Theory Studie untersucht Entscheid
Die vorliegende Grounded Theory Studie untersucht Entscheid
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5464009688afc86e2b8f70ace9794b4e
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26629/
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26629/
Autor:
Rolfes, Tobias [Hrsg.] , Rach, Stefanie [Hrsg.] , Ufer, Stefan [Hrsg.] , Heinze, Aiso [Hrsg.]
Publikováno v:
Münster ; New York : Waxmann 2022, 415 S.
Münster ; New York : Waxmann 2022, 415 S.
Die gymnasiale Oberstufe erfuhr in den letzten Jahrzehnten einen stetigen Zulauf, sodass die Abiturientenquote eines Altersjahrgangs heutzutage etwa 40 Prozent beträgt. Dadurch nimmt die gymnasiale Obe
Die gymnasiale Oberstufe erfuhr in den letzten Jahrzehnten einen stetigen Zulauf, sodass die Abiturientenquote eines Altersjahrgangs heutzutage etwa 40 Prozent beträgt. Dadurch nimmt die gymnasiale Obe
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::826eacd99732875d88cea54bf7dfc78c
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/25841/
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/25841/
Autor:
Fickermann, Detlef [Hrsg.] , Edelstein, Benjamin [Hrsg.] , Gerick, Julia [Hrsg.] , Racherbäumer, Kathrin [Hrsg.]
Publikováno v:
Münster ; New York : Waxmann 2021, 175 S.-(Die Deutsche Schule, Beiheft; 18)
Das Buch schlie��t an das im Juni 2020 erschienene 16. Beiheft ���Langsam vermisse ich die Schule ������ ��� Schule w��hrend und nach der Corona-Pandemie sowie das im Januar 2021 erschienene 17. Beiheft Schule w��h
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::59a1a95ff57a7cdd68f3e28b45b6d951
https://www.pedocs.de/volltexte/2022/23869/pdf/DDS_Beiheft_18_2021_Fickermann_et_al_Schule_und_Schulpolitik_waehrend.pdf
https://www.pedocs.de/volltexte/2022/23869/pdf/DDS_Beiheft_18_2021_Fickermann_et_al_Schule_und_Schulpolitik_waehrend.pdf
Autor:
Christian Kraler, Wolfgang Hagleitner, Susanne Roßnagl, Claudia Schreiner, Fred Berger, Livia Jesacher-Rößler
Publikováno v:
Schule und Schulpolitik während der Corona-Pandemie: Nichts gelernt?
Fickermann, Detlef [Hrsg.]; Edelstein, Benjamin [Hrsg.]; Gerick, Julia [Hrsg.]; Racherbäumer, Kathrin [Hrsg.]: Schule und Schulpolitik während der Corona-Pandemie. Nichts gelernt? Münster ; New York : Waxmann 2021, S. 101-123.-(Die Deutsche Schule, Beiheft; 18)
Fickermann, Detlef [Hrsg.]; Edelstein, Benjamin [Hrsg.]; Gerick, Julia [Hrsg.]; Racherbäumer, Kathrin [Hrsg.]: Schule und Schulpolitik während der Corona-Pandemie. Nichts gelernt? Münster ; New York : Waxmann 2021, S. 101-123.-(Die Deutsche Schule, Beiheft; 18)
Im Beitrag wird das Ausma�� der empfundenen Unsicherheiten und ��ngste im Kontext des pandemiebedingten Distanzunterrichts und des bevorstehenden ��bertritts in die Sekundarstufe II anhand zweier Sch��ler*innengruppen kontrastiv beleu
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1c2c181e66b06909c1621066b93c52c8
Autor:
Fischer, Erhard, Heger, Manuela
Publikováno v:
Oberhausen : Athena 2011, 390 S.-(Schriften zur Pädagogik bei Geistiger Behinderung. 03)
„Menschen mit geistiger Behinderung sind auch heute noch überproportional vom allgemeinen Arbeitsmarkt ausgeschlossen. Der Freistaat Bayern hat daher im Schuljahr 2006/2007 das Projekt ‚Übergang Förderschule-Beruf‘ gestartet, um durch Einbez
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9d34a981d2d52db59a5c0a4d13f5852d
https://doi.org/10.3278/6006368w
https://doi.org/10.3278/6006368w
Publikováno v:
George, Ann Cathrice [Hrsg.]; Schreiner, Claudia [Hrsg.]; Wiesner, Christian [Hrsg.]; Pointinger, Martin [Hrsg.]; Pacher, Katrin [Hrsg.]: Kompetenzmessungen im österreichischen Schulsystem: Analysen, Methoden & Perspektiven. [1. Auflage]. Münster ; New York : Waxmann 2019, S. 199-222.-(Kompetenzmessungen im österreichischen Schulsystem: Analysen, Methoden & Perspektiven; 1)
Im vorliegenden Kapitel wird das Thema von geplanten Schulwegentscheidungen und Bildungsaspiration nach regionalen Merkmalen von Schulen und sozialen Merkmalen von Schülerinnen und Schülern betrachtet. Auch Maßnahmen der Bildungs- und Berufsberatu
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::74ccebb088422d24c71e39a57280eab7
Pädagogische Beziehungsverhältnisse bilden oftmals die Grundlage für erfolgreiche Bildungsprozesse und stellen einen bedeutenden Interaktionsrahmen dar. Das Aufbauen, Gestalten und Verstehen von zwischenmenschlichen Beziehungen ist somit zentraler
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c0f2f80b776056b50bc7494536b99082
Publikováno v:
Offenbach am Main 2018, 110 S.
"Erziehung und Bildung in Offenbach. Bericht 2018" (EBO), herausgegeben von Stadt Offenbach am Main, wird zum 10. Mal veröffentlicht. Aufgabe des Formats ist es, Rahmenbedingungen der Bildung in der Stadt Offenbach aufzuzeigen, Bildungsdaten fortzus
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c586b2aa35bb2015abbbb72e4f7449ec
https://www.pedocs.de/volltexte/2018/16150/
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