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Autor:
Ivana Škrabal, Anita Pavić Pintarić
Publikováno v:
Folia Onomastica Croatica, Iss 26, Pp 15-34 (2017)
In diesem Beitrag werden deutsche weibliche Vornamen untersucht, die aus dem Französischen stammen. Bei der Erstellung der Namenliste aus den deu- tschen Namenlexika wurden Vornamen mit der Markierung „aus dem Französischen übernommen/entlehnt
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https://doaj.org/article/823745a0930944b5a7cbacf4eb4a4712
Autor:
Larcher, Sabina
Publikováno v:
Beiträge zur Lehrerinnen-und Lehrerbildung 40 (2022) 1, S. 19-28
Fachdidaktik befasst sich als Wissenschaft des fachspezifischen Lehrens und Lernens mit Lernorten außerhalb und innerhalb der Schule. Der Aufbau und die Weiterentwicklung der Fachdidaktiken als eigenständige wissenschaftliche Disziplinen sind eine
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::7e73456f8f4b3c3cf615b09a5bc1a5e0
https://doi.org/10.36950/bzl.40.2022.9190
https://doi.org/10.36950/bzl.40.2022.9190
Autor:
Švarc, Jadranka
Publikováno v:
Socijalna ekologija : časopis za ekološku misao i sociologijska istraživanja okoline
Volume 31
Issue 2
Volume 31
Issue 2
This work aims to shed light on the evolution of the national policy framework in Croatia in its transition to circular economy (CE), and provide a better understanding of how Croatia stands in its transition to CE. The methodology employed in this r
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::bbe9441da67a049eb5b988325f047d9e
https://doi.org/10.17234/socekol.31.2.3
https://doi.org/10.17234/socekol.31.2.3
Die Jahresberichte des Fachgebietes Lichttechnik informieren über Lehrveranstaltungen und aktuelle Forschungsvorhaben am Fachgebiet und geben einen Überblick über Mitarbeiter, Publikationen und Gremientätigkeiten.
The annual reports of the C
The annual reports of the C
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e0ec388eec2c640ae3224fbdbf1fce61
Autor:
Boehnke, Klaus, Maggs, Florence
Publikováno v:
Handbuch Friedenspsychologie
Der nachfolgende Beitrag behandelt den Begriff Kultur des Friedens ("Culture of Peace") sowie die psychosozialen Bedingungen, die für eine solche Kultur gegeben sein müssen. Zunächst stellt der Beitrag das Konzept einer Friedenskultur vor und bele
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0f35f83bea8a7c0c1f7dd37c123b810e
Publikováno v:
Emotionale und soziale Entwicklung in der Pädagogik der Erziehungshilfe und bei Verhaltensstörungen : ESE 3 (2021) 3, S. 30-51
BASE-Bielefeld Academic Search Engine
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In der schulischen Arbeit mit Kindern und Jugendlichen mit Verhaltensproblemen ist eine positive und tragfähige Lehrer*innen-Schüler*innen-Beziehung sowohl für die Entwicklung der Schülerinnen und Schüler, als auch für das berufliche Wohlbefind
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b5948e5565ed850218ab80a0db7fd462
https://doi.org/10.35468/5903-03
https://doi.org/10.35468/5903-03
Autor:
Silvia Annen
Der vorliegende Beitrag thematisiert die Entwicklung des kanadischen Ansatzes des so genannten Community Service Learnings. Nach einer konzeptionellen Rahmung werden die Spezifika dieses Ansatzes herausgearbeitet. Zudem gibt der Beitrag einen Überbl
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_____10491::2740975eda1759a08b51520c43c150d1
http://www.wbv.de/artikel/BB2203W014
http://www.wbv.de/artikel/BB2203W014
Publikováno v:
Journal of Family Research, Vol 28, Iss 1 (2016)
How and in which areas did our knowledge of family structures, family dynamics and the determinants of family change improve in the past decade? Which substantive areas receive most attention and which questions are underresearched? Which methods are
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https://doaj.org/article/9235a6bdd3df427a9051fccce236b7b6
Autor:
Cocard, Yves, Tettenborn, Annette
Publikováno v:
Beiträge zur Lehrerinnen-und Lehrerbildung 40 (2022) 2, S. 230-253
Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung 40 (2022) 2, S. 230-253
Klassenleitungen sind für das Funktionieren der Schule von wesentlicher Bedeutung. Eine Klassenlehrperson ist die erste Ansprechperson sowohl nach innen für die Schülerinnen
Klassenleitungen sind für das Funktionieren der Schule von wesentlicher Bedeutung. Eine Klassenlehrperson ist die erste Ansprechperson sowohl nach innen für die Schülerinnen
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8f407cc4221d93bff65a77fe4e1b2b99