Zobrazeno 1 - 10
of 28
pro vyhledávání: '"Özlem Doğan Temur"'
Autor:
Serap AKBABA DAĞ, Özlem DOĞAN TEMUR
Publikováno v:
Kastamonu Eğitim Dergisi, Vol 27, Iss 6 (2019)
The aim of this study is to answer to the question of how the pre-service primary school teachers knowledge about fractions and fractional teaching knowledge. The study was carried out with 7 final year students attending the Primary School Teaching
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/8d1a1c7485bd4759b79fd02116d69373
Publikováno v:
International Electronic Journal of Elementary Education, Vol 7, Iss 3, Pp 355-370 (2015)
With developing technology statistical information and data sources become a very important issues and from primary school it has become necessary to gain the skills for making interpreting and making sense of data. These skills consist of collecting
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/8ff076f18dc3432bbd8369ea1206fb76
Autor:
Özlem Doğan Temur, Nurdan Korkmaz
Publikováno v:
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi. 22:591-609
Giriş: Özel öğrenme güçlüğü yaşayan bireyler matematiksel kavram ve becerilerin ediniminde de başarısız olabilmektedirler. Bu sebeple ilkokulda matematik öğretiminin bu matematiksel becerilerin geliştirilmesini sağlayacak şekilde ge
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b391ef2a07dbb814a37cf0dc31efadce
https://doi.org/10.21565/ozelegitimdergisi.729195
https://doi.org/10.21565/ozelegitimdergisi.729195
Publikováno v:
Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Günümüzün hızla gelişen teknolojisi, insan yaşamının birçok alanında yer almaktadır. İnsanlar bilgisayarlar, akıllı telefonlar, internet ve sosyal medya gibi teknoloji ürünlerinin yoğun ve çeşitli şekillerde kullanıldığı bir
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8e7a29cff03b7b2c4931e0c321ee68a2
http://hdl.handle.net/11772/14391
http://hdl.handle.net/11772/14391
Publikováno v:
INTERNATIONAL ELECTRONIC JOURNAL OF ELEMENTARY EDUCATION
Poor mathematical abilities have a substantial societal impact. This special issue includes contributions discussing learning of mathematics that have impact on educational policy or elementary school practice. All papers explore and illustrate recen
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::971150d4b6825d52eefdf539847c46a6
https://biblio.ugent.be/publication/01GX3A6T89B1SCWJ5JBSQ9V58C
https://biblio.ugent.be/publication/01GX3A6T89B1SCWJ5JBSQ9V58C
Autor:
Nurdan Korkmaz, Özlem Doğan Temur
Publikováno v:
lnternational Electronic Journal of Elementary Education.
The purpose of this study is to electrophysiologically assess the effect of an individualized education program supported with musical activities on the success of primary school students with computational difficulties. A mixed-methods design consis
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8cad672d6f834e42e212f28f7461e11c
https://doi.org/10.26822/iejee.2022.254
https://doi.org/10.26822/iejee.2022.254
Publikováno v:
Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
This study aims to examine the awareness of teachers working in special education schools towards mathematical problem-solving process. The study was carried out in two stages. In the first stage of the study, a scale was developed for the awareness
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b9b995b783b1f9d97fd128c7c9d63430
http://hdl.handle.net/11772/14923
http://hdl.handle.net/11772/14923
Autor:
Özlem Doğan Temur, Sedat Turgut
Publikováno v:
Volume: 20, Issue: 1 182-200
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Bu çalışma 11-14 Nisan 2018 tarihlerinde Ankara’da düzenlenen 17. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu’nda sözlü bildiri olarak sunulmuştur.
Bu araştırmada sayı ve şekil örüntülerinin ilkokul dördüncü s
Bu araştırmada sayı ve şekil örüntülerinin ilkokul dördüncü s
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e4168f4bb96c5fc8477621ef03324da8
https://hdl.handle.net/20.500.12438/8728
https://hdl.handle.net/20.500.12438/8728
Autor:
Sedat Turgut, Özlem Doğan Temur
Publikováno v:
İlköğretim Online, Vol 16, Iss 4, Pp 1469-1490 (2017)
İlköğretim
İlköğretim
Bu arastirmada sinif ogretmenlerinin erken cebire yonelik dusuncelerinin belirlenmesi amaclanmistir. Arastirmada, bir gruba ait belirli ozelliklerin saptanmasi amaclandigindan tarama modeli benimsenmistir. Arastirma verileri, arastirmacilar tarafinda
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4d28e30c4a215ff01af0daeefb7a6133
https://ilkogretim-online.org/index.php/ioo/article/view/478
https://ilkogretim-online.org/index.php/ioo/article/view/478
Publikováno v:
Volume: 5, Issue: 1 65-80
Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Bu çalışmanın amacı, matematik öğrenmede sıkıntı yaşadığı düşünülen öğrencilerin matematik öğrenmede sıkıntı yaşama düzeyleri ile yazma kalitesi düzeyleri arasındaki ilişkiyi ortaya koymaktır. Araştırma genel tarama m
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::21017d9a7aa9836c1880b9918736a04a
https://hdl.handle.net/20.500.12438/8790
https://hdl.handle.net/20.500.12438/8790