Ters-Yüz Sınıf Modelinin ve Web 2.0 Yazılımlarının Bilgisayarca Düşünme Becerisi, Etkinlik Tecrübesi ve Uzamsal Düşünme Becerisine Etkisi

Autor: Recep Çakir, Cemre Adsay, Özge Akgül Uğur

Publikováno v: Volume: 15, Issue: 3 845-866
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Vol 15, Iss 3, Pp 845-866 (2019)

Bu araştırma, ters-yüz sınıf uygulamasınınortaokul 6.sınıf öğrencilerinin bilgisayarca düşünme becerisi, etkinlik tecrübesi ve uzamsal düşünme becerisine etkisini belirlemek amacıyla gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın çalı�

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::46739e526e132eb21dd6e4a7e7d42d9f
https://dergipark.org.tr/tr/pub/mersinefd/issue/50583/528764