Zobrazeno 1 - 9
of 9
pro vyhledávání: '"Özgün ŞEFİK"'
Publikováno v:
Volume: 15, Issue: 2 404-428
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
Matematik eğitiminin temel amaçlarından biri olan kavramsal anlama bağlamında geliştirilen APOS teorisi ile ilgili çalışmalar son yıllarda artarak devam etmektedir. Bu çalışmaların içerik analizi hem APOS teorisinin gelişmesi hem de g
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::cc2d2743e0cda6cac1d74a1d3204aaae
https://dergipark.org.tr/tr/pub/balikesirnef/issue/67712/1020526
https://dergipark.org.tr/tr/pub/balikesirnef/issue/67712/1020526
Autor:
Şenol Dost, Özgün Şefik
Publikováno v:
The Journal of Mathematical Behavior. 57:100697
Conceptual understanding is being emphasized in mathematics education. Students often have difficulty understanding the multi-variable function, a key concept. Based on the APOS theory, which analyzes the cognitive structures formed by individuals in
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::891ca3b0465cf1d03a413e00c8a78a2d
https://doi.org/10.1016/j.jmathb.2019.03.004
https://doi.org/10.1016/j.jmathb.2019.03.004
Publikováno v:
AIP Conference Proceedings.
One of the skills students require in order to cope with problems is meta-cognitive skills. Meta-cognitive skills can be regarded as thought skills that play an active role not only in the academic sense but also in the determination of the route to
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::0074ed9571b0bdd097a5be4fec3cc19b
https://doi.org/10.1063/1.5078479
https://doi.org/10.1063/1.5078479
Autor:
Şenol Dost, Özgün Şefik
Publikováno v:
Volume: 10, Issue: 2 320-338
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
Matematik ve teknolojideki gelismelere bagli olarak gunumuzde uygulama ve modellemeye dayali matematik okuryazarligi kavrami giderek onem kazanmaktadir. Matematik okuryazarligi, “bireyin dusunen, ureten ve elestiren bir vatandas olarak bugun ve gel
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3dc124be0ca85c61f0453378e6c867a5
https://dergipark.org.tr/tr/pub/balikesirnef/issue/26530/277935
https://dergipark.org.tr/tr/pub/balikesirnef/issue/26530/277935