Zobrazeno 1 - 10
of 1 129
pro vyhledávání: '"Ölçme"'
Autor:
Osman Mert, Orhan Özen
Publikováno v:
Educational Academic Research, Iss 55, Pp 1-14 (2024)
This study aimed at determining to what extent Turkish teachers prepare open-ended questions and how often they use this type of questions. Another purpose is to present suggestions about the problems that teachers face when preparing open-ended ques
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e92c3a941fa9445d8a0650e5b9d506c6
Autor:
Neşe Körhasanoğulları, Bilge Çam Aktaş
Publikováno v:
Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi dergisi, Vol 8, Iss 3, Pp 866-895 (2024)
This study aimed to determine how teachers use the communicative language approach in the learning-teaching process and measurement-evaluation dimensions while implementing the 2018 Primary English Course (Grades 2-8) Curriculum. Embedded single case
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/58e46cbb3bfb4785896e211e1d8f56a4
Autor:
Sema Acar, Bilge Peker
Publikováno v:
Necmettin Erbakan Üniversitesi Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi, Vol 6, Iss 1, Pp 58-79 (2024)
The purpose of this study is to examine the opinions of mathematics teachers comprehensively about measurement and evaluation. The study was conducted as a case study. The study group consists of 15 volunteer mathematics teachers working in schools i
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/20c75ea5cd514520af95e7e1055ee929
Publikováno v:
Dokuz Eylül Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Vol 26, Iss 2, Pp 785-814 (2024)
ÖZ:Bu çalışmanın temel amacı, Türkiye'deki bir örneklem grubunda MASI'nin (Measure of Anxiety in Selection Interviews) psikometrik özelliklerini belirlemektir. Araştırmada toplam 782 katılımcıya ulaşılmıştır. Anket sorularının %5
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/38003743118e4d2082fc5eecf90dc121
Autor:
Sıdıka Kaya, Buket Oğuz Alramazanoğlu
Publikováno v:
Sdü Vizyoner Dergisi, Vol 15, Iss 42, Pp 606-623 (2024)
Bu araştırmanın amacı, COVID-19 pandemisinin ilk yılında (11 Mart 2020-11 Mart 2021) bir devlet hastanesindeki kalite maliyetlerini belirlemek ve bu maliyetleri pandemi öncesindeki kalite maliyetleri ile karşılaştırmaktır. Araştırma, d
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f1ad109ff1d04cdd8b92f9ff15b38039
Publikováno v:
e-Kafkas Eğitim Araştırmaları Dergisi, Vol 11, Iss 1, Pp 33-47 (2024)
With the replacement of TEOG in 2018 by the LGS, as known a new concept has emerged in the measurement and evaluation. This concept is called the new generation item. This research aims to determine teachers' opinions about new-generation items. This
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/05481a3bf7b2460c90ce22ea586bcb4a
Autor:
Mahmut Sami Yiğiter
Publikováno v:
Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi dergisi, Vol 7, Iss 4, Pp 859-882 (2023)
Uluslararası geniş ölçekli değerlendirmelerin temel hedeflerinden biri göre farklı ülkeler veya altgruplar arasında karşılaştırmalar yaparak eğitim politikaları veya eğitim sistemleri hakkında çıkarımlarda bulunmaktır. Farklı gr
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d149aaf453d942dc8f9e0941e58e17da
Publikováno v:
Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi dergisi, Vol 7, Iss 4, Pp 819-841 (2023)
Bu araştırmanın amacı, ilkokulda öğrenim görmekte olan öğrencilerin matematik kaygı düzeylerini ölçmek için Mutlu ve Söylemez (2018) tarafından geliştirilmiş testin psikometrik özelliklerini Rasch Ölçme Teorisi çerçevesinde inc
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/10db69760b5e409ea602f3b41e7bc5ac
Autor:
Öznur Yıldırım, Mehmet Temizkan
Publikováno v:
Ana Dili Eğitimi Dergisi, Vol 11, Iss 2, Pp 283-306 (2023)
Bu araştırmanın amacı yazma eğitimiyle ilgili lisansüstü çalışmalarda kullanılan ölçme araçlarını çeşitli yönlerden incelemektir. Araştırma nitel araştırma yöntemlerinden doküman incelemesiyle gerçekleştirilmiştir. Araşt
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/945ec49411a04fd097bd45ddb48aefd1
Autor:
İhsan Berk Özcangiller
Publikováno v:
Eskiyeni, Iss 48, Pp 53-78 (2023)
Pek çok felsefe tarihçisi tarafından en önemli Alman düşünürler arasında konumlandırılan Nicolaus Cusanus Türkiyede felsefe çevrelerinde henüz hak ettiği tanınırlığa ulaşamamıştır. Oysaki Cusanus’un felsefi yazıları kendind
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d897121342e145978a51f9b50183a898