Zobrazeno 1 - 10
of 33
pro vyhledávání: '"ÖZKAYA, Merve"'
Autor:
Özkaya, Merve
Publikováno v:
Diplomatie, 2023 Sep 01(123), 43-44.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/48743586
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Publikováno v:
Buca Faculty of Education Journal / Buca Egitim Fakültesi Dergisi; haz2024, Issue 60, p1599-1621, 23p
Publikováno v:
Turkiye Klinikleri Journal of Health Sciences / Türkiye Klinikleri Sağlık Bilimleri Dergisi; 2023, Vol. 8 Issue 4, p709-716, 8p
Publikováno v:
Volume: 6, Issue: 2 283-297
Research on Education and Psychology
Research on Education and Psychology
The aim of this study is to discuss the conceptual dimensions of pre-service mathematics teachers' approaches to the basic concepts and operations of mathematics. 25 pre-service mathematics teachers in the first semester of the 2022-2023 academic yea
Publikováno v:
Issue: 44 100-109
Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi
Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi
Bu araştırmanının amacı Steuer, Rosentritt-Brunn ve Dresel (2013) tarafından, sınıf içi algılanan hata ikliminiölçmek için geliştirilen Sınıf Hata İklimi Ölçeğini Türkçeye uyarlamaktır. Ölçek dil eşdeğerliği çalışmalar
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::0558a14877e728ffc65d29ca6f23d287
https://dergipark.org.tr/tr/pub/ataunikkefd/issue/69239/1096723
https://dergipark.org.tr/tr/pub/ataunikkefd/issue/69239/1096723
Autor:
Polat, Hatice, Özkaya, Merve
Publikováno v:
Journal of Pedagogical Research (JPR); Mar2023, Vol. 7 Issue 1, p67-81, 15p
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Publikováno v:
Volume: 40, Issue: 1 45-59
Ondokuz Mayis University Journal of Education Faculty
Ondokuz Mayis University Journal of Education Faculty
Bu çalışmada matematiksel modelleme öğretiminde hata temelli aktivite kullanımının, ortaokul matematik öğretmen adaylarının modellemeye ilişkin hataları belirleyebilmeleri üzerindeki etkisi ortaya konması amaçlanmıştır. Yarı dene
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::dd43cec01704daf53f944a42fd82dfed
https://dergipark.org.tr/tr/pub/omuefd/issue/62535/845782
https://dergipark.org.tr/tr/pub/omuefd/issue/62535/845782
Publikováno v:
Acta Didactica Napocensia; 2022, Vol. 15 Issue 2, p209-229, 21p