Zobrazeno 1 - 10
of 25
pro vyhledávání: '"ÖZGELEN, Sinan"'
Autor:
Ozgelen, Sinan
The purposes of this study were to explore understanding of preservice science teachers&rsquo
(PSTs) nature of science (NOS) views during the explicit-reflective and inquiry-based laboratory instruction and investigate PSTs&rsquo
perspectiv
(PSTs) nature of science (NOS) views during the explicit-reflective and inquiry-based laboratory instruction and investigate PSTs&rsquo
perspectiv
Externí odkaz:
http://etd.lib.metu.edu.tr/upload/3/12611603/index.pdf
Autor:
ÖZGELEN, Sinan1 sozgelen@gmail.com
Publikováno v:
Educational Sciences: Theory & Practice. Autumn Supplement, Vol. 12 Issue 4, p3211-3225. 15p. 7 Illustrations, 8 Charts.
Autor:
ÖZGELEN, Sinan, ÖKTEM, Ömür
Publikováno v:
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Vol 9, Iss 1, Pp 11-23 (2013)
Volume: 9, Issue: 1 11-23
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Volume: 9, Issue: 1 11-23
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Preservice Science Teachers’ Development of Knowledge about History of Science during the Nature and History of Science Course. This study aimed to investigate to what extent the Preservice Science Teachers’ (PST) knowledge develop as a result of
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::35110b6a86bb9ec11cb04101c8984b9b
https://dergipark.org.tr/tr/pub/mersinefd/issue/17382/181604?publisher=mersin-university
https://dergipark.org.tr/tr/pub/mersinefd/issue/17382/181604?publisher=mersin-university
Publikováno v:
Volume: 23, Issue: 1
Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Öğrenmelerin anlamlı ve kalıcı olması için, insanlar aktif olarak öğrenme sürecine katılmalı veöğrendiklerini farklı alanlarda uygulamalıdır. Bu süreçte, bireyler üst düzey düşünme becerilerini dekullanarak, öğrenmeyi öğre
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::ccb96e34b03768e94e2466d2407423b3
https://dergipark.org.tr/tr/pub/firatsbed/issue/45177/565614
https://dergipark.org.tr/tr/pub/firatsbed/issue/45177/565614
Autor:
Özgelen, Sinan, Yılmaz Tüzün, Özgül
Publikováno v:
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Vol 6, Iss 2, Pp 60-74 (2011)
Volume: 6, Issue: 2 60-74
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Volume: 6, Issue: 2 60-74
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
The purpose of the study is to explore the factors that mediate preservice science teachers’(PSTs) understanding of nature of science (NOS). This study was conducted during the LaboratoryApplication in Science II course and totally 50 PSTs joined t
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::84363ebe376c6b50ec12139ac24132d6
https://dergipark.org.tr/tr/pub/mersinefd/issue/17376/181444?publisher=mersin-university
https://dergipark.org.tr/tr/pub/mersinefd/issue/17376/181444?publisher=mersin-university
Publikováno v:
Volume: 8, Issue: 16 535-550
Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Fen eğitimi alanındaki birçok reform çalışması bilimin doğasının öğrenciler tarafından anlaşılmasını bir hedef olarak belirlemiştir. Bilimsel bilginin bazı temel karakteristik özellikleri vardır. Bunlardan biride bilimsel bilgini
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::79a9e00d3fc3b4249929f2e57724bf9a
https://dergipark.org.tr/tr/pub/mkusbed/issue/19554/208363
https://dergipark.org.tr/tr/pub/mkusbed/issue/19554/208363
Publikováno v:
Volume: 12, Issue: 2
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::68ea9f5d21c94d35224d75101bf1d161
https://dergipark.org.tr/tr/pub/aibuefd/issue/1489/18002
https://dergipark.org.tr/tr/pub/aibuefd/issue/1489/18002
Autor:
Yılmaz Tüzün, Özgül, Özgelen, Sinan
Publikováno v:
EDUCATION AND SCIENCE; Cilt 37, Sayı 164 (2012)
EĞİTİM VE BİLİM; Cilt 37, Sayı 164 (2012)
EĞİTİM VE BİLİM; Cilt 37, Sayı 164 (2012)
The purpose of this study was to investigate preservice science teachers’ (PSTs) beliefs about scientific process skills (SPS) and application of SPS during microteaching session. A case study approach was used. Participants were elementary PSTs en
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=issn13001337::d65f93048381a3099b150b2c62a329f8
http://egitimvebilim.ted.org.tr/index.php/EB/article/view/470
http://egitimvebilim.ted.org.tr/index.php/EB/article/view/470
Autor:
Özgelen, Sinan
Bu çalışmanın amacı ilköğretim fen bilgisi öğretmen adaylarının bilimin doğasına yönelik görüşlerinin doğrudan-yansıtıcı ve sorgulamaya dayalı laboratuar öğretimiyle gelişiminin incelenmesi ve öğretmen adaylarının bilimin
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_____10208::aed1c3eb2c3602a841dab90effb1e633
https://acikbilim.yok.gov.tr/handle/20.500.12812/683008
https://acikbilim.yok.gov.tr/handle/20.500.12812/683008
Publikováno v:
Ilkogretim Online; 2016, Vol. 15 Issue 2, p708-722, 15p