Zobrazeno 1 - 10
of 23
pro vyhledávání: '"Öğretmen-öğrenci ilişkisi"'
Autor:
Osman Taşkın, Ali Öncü
Publikováno v:
Cumhuriyet İlahiyat Dergisi, Vol 24, Iss 2, Pp 645-664 (2020)
Din eğitimi öğretmen ve öğrenci arasında gerçekleşen bir iletişim sürecidir. Martin Buber, eğitimde öğretmen ve öğrenci arasında kurulması gereken iletişim ve ilişkiyi önemseyen filozoflardan biridir. Buber’in diyalog felsefesin
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d34a72bc3c4a49a5be753e8485831341
Autor:
Seda ARIĞ, Bülent ALCI
Publikováno v:
Volume: 13, Issue: 1 492-502
Trakya Eğitim Dergisi
Trakya Eğitim Dergisi
ÖZ: Bu çalışma salgın sonrası okula dönüşte öğretmenlerin öğrenci ve velileri ile olan ilişkilerini iyileştirmek için duygusal zeka becerilerini artırmak ve bu amaca yönelik olarak hazırlanan hizmet içi eğitim uygulamasının son
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b08a9c03185c9cab4ac326d2a510475e
https://doi.org/10.24315/tred.1056472
https://doi.org/10.24315/tred.1056472
Autor:
Osman Taşkin, Ali Öncü
Publikováno v:
Volume: 24, Issue: 2 645-664
Cumhuriyet İlahiyat Dergisi
Cumhuriyet İlahiyat Dergisi
Din eğitimi öğretmen ve öğrenci arasında gerçekleşen bir iletişim sürecidir. Martin Buber, eğitimde öğretmen ve öğrenci arasında kurulması gereken iletişim ve ilişkiyi önemseyen filozoflardan biridir. Buber’in diyalog felsefesin
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b2e4c1ab0154cdb6f1e8fe11da7e6e60
https://doi.org/10.18505/cuid.697054
https://doi.org/10.18505/cuid.697054
Publikováno v:
EDUCATION AND SCIENCE; Cilt 47, Sayı 210 (2022)
EĞİTİM VE BİLİM; Cilt 47, Sayı 210 (2022)
EĞİTİM VE BİLİM; Cilt 47, Sayı 210 (2022)
The importance of programs that facilitate the transition of students to elementary school in order to support both their academic success and healthy development is undeniable. Therefore, the Ministry of National Education developed the School Adjus
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3e76ea2de71e8925cb0ef19def232052
https://hdl.handle.net/20.500.12513/4465
https://hdl.handle.net/20.500.12513/4465
Autor:
Aypay, Ahmet, Anadolu Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Mammadova, Nigar
Bu çalışma, Suriyeli öğrencilerin eğitim hedefleri ve okula aidiyet duygularını araştırmayı amaçlamıştır. Bu karma yöntemli çalışmada, nicel veriler bir anket ile Okula Aidiyet Duygusu Ölçeğiyle, 318 Suriyeli ortaokul ve lise ö
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3106::c2d7feed8ac8211298b13f4f9521fe84
https://hdl.handle.net/11421/26659
https://hdl.handle.net/11421/26659
Autor:
Kaya, Buse
Türkiye, fırsat eşitsizliklerinin ve okul terk oranlarının en fazla olduğu ülkelerin başında gelmektedir. Çocukların deneyimlediği travmatik yaşam olaylarının zihin ve beden üzerinde yarattığı değişimler, çocukların okul ortaml
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4486::5921187cd73f8703e4461cdc57a12a98
https://hdl.handle.net/20.500.12415/9354
https://hdl.handle.net/20.500.12415/9354
Autor:
LİMAN, Belgin
Publikováno v:
Volume: 18, Issue: 39 702-726
OPUS International Journal of Society Researches
OPUS International Journal of Society Researches
This study explored the predictive effect of 5-6 years old children's relationships with their teachers on their emotion regulation and emotion expression skills. Selected by simple random sampling method, the study group was made up of 146 children
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::f077d780464ae116df954679538493ef
https://dergipark.org.tr/tr/pub/opus/issue/62700/839272
https://dergipark.org.tr/tr/pub/opus/issue/62700/839272
Autor:
Aydeniz, Nurullah
Öğrenme ortamlarının önemli boyutlarından birini öğretmen-öğrenci ilişkisi oluşturmaktadır. Öyle ki öğretmen-öğrenci ilişkisinin niteliğine bağlı olarak öğrencilerin derse ilgisi, motivasyonu ve katılımı artmakta ya da azal
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3552::74f725fa308e7a197637d5627bb14100
https://hdl.handle.net/11552/1337
https://hdl.handle.net/11552/1337
Autor:
Öncü, Ali, Taşkın, O.
Religious education is a communication process between teacher and student. Martin Buber is one of the philosophers who attach importance to the communication and relationship that should be established between teachers and students in education. In
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::383e2dc400bf46d1f144425a02ad1499
https://doi.org/10.18505/cuid.697054
https://doi.org/10.18505/cuid.697054
Öğretmenlerin kapsayıcı işlevlerinin öğrenme ilişkileri bağlamında niteliksel yöntemle araştırılması
Autor:
Hasateş, Mahmut Can
İkinci bağlanma figürü olan öğretmen tarafından öğrencinin sosyal- duygusal ihtiyaçlarının fark edilmesi, olumlu ve yeterince güvenli ilişkiler kurulması öğrenme deneyimi için kritik bir öneme sahiptir. Bu çalışma öğretmen- ö
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4486::842e748837d6e1c9cb234534ee8f8d00
https://hdl.handle.net/20.500.12415/6339
https://hdl.handle.net/20.500.12415/6339