Zobrazeno 1 - 10
of 997
pro vyhledávání: '"Öğretmen eğitimi"'
Autor:
Sevim Sevgi, Feyzullah Orman
Publikováno v:
Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi dergisi, Vol 8, Iss 1, Pp 276-294 (2024)
Bu araştırma temel eğitimden ortaöğretime kadar olan süreçte matematik dersi yürüten öğretmenlerin Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi (TPAB) algılarını bütüncül bir yaklaşımla incelemek amacıyla yapılmıştır. Öğretmenlerin TPA
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/abc218bca12441fba190ea7d51ba00d1
Autor:
Gül Ünal Çoban, Merve Kocagül
Publikováno v:
Sakarya University Journal of Education, Vol 13, Iss 3, Pp 456-483 (2023)
This study aims to improve science teachers' scientific reasoning skills (SRS) in using and teaching these skills through a professional development program, Scientific Reasoning Skills Teacher Training Program (SRSTP). Forty-five middle school scien
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/6c5025fb921d48d3aa21c4e178395568
Autor:
Hatice Merve İmir, Belma Tuğrul
Publikováno v:
Necmettin Erbakan Üniversitesi Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi, Vol 5, Iss 3, Pp 1358-1372 (2023)
Amaç: Reggio Emilia yaklaşımı, okul öncesi eğitimi çocuk merkezli ve demokratik bir perspektifle ele alırken, özellikle pedegojik dokümantasyon süreçlerinin de altını çizer. Bu çalışma, Reggio Emilia ilhamlı dokümantasyon eğitimi
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/33797e4fe6b44ec39c15c90f0c1e9e02
Publikováno v:
Necmettin Erbakan Üniversitesi Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi, Vol 5, Iss 3, Pp 770-797 (2023)
Bu çalışma, "İşbirlikli Planlama ve Uygulama Döngüsü (IPUD)" süreci kapsamında öğretmen adaylarının deneyimlerini ve mesleki becerilerindeki gelişimi incelemeyi amaçlamaktadır. Araştırma, nitel bir durum çalışması deseni kullan
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c80dcc62ace34124b3e3358482b7313b
Autor:
Metin Altunkaynak, Zekiye Çağımlar
Publikováno v:
Ana Dili Eğitimi Dergisi, Vol 11, Iss 3, Pp 580-599 (2023)
Bu çalışmanın amacı sınıf öğretmenlerinde dijital akıcılığı geliştirmek için hazırlanan programın etkililiğini değerlendirmektir. Bu amaç doğrultusunda öğretmenlerin dijital akıcılık düzeylerini belirlemede kullanabilecek
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2a18772f60874ee492f1e30cd2527d9b
Autor:
Ahmet Doğanay, Buket Turhan Türkkan
Publikováno v:
Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi dergisi, Vol 7, Iss 1, Pp 127-159 (2023)
Araştırmanın amacı, öğretmen eğitimi programlarında mevcut durumda yer alan derslere ek olarak seçmeli olarak yer verilebilecek bir ders önerisine ilişkin ihtiyaç analizi yapılması ve bu derse yönelik düzenlenen program taslağının
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a58d914ede4b466c91a5cba2872f95f5
Autor:
Fatih Ozturk, Muhammed Akıncı
Publikováno v:
Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi dergisi, Vol 7, Iss 1, Pp 84-110 (2023)
This study aims to evaluate the curriculum of the Globalization and Society course under the Social Studies Teacher Education Program. We attempted to determine the educational needs of the various curriculum stakeholders and the extent to which the
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f0b96ae50c8e41f280dea34446002257
Autor:
Sevim Aşiroğlu
Publikováno v:
Yaşadıkça Eğitim, Vol 37, Iss 1, Pp 34-64 (2023)
Bu araştırmada katılımcı öğretmen adaylarının sınıf yönetimi dersinde ters yüz öğrenmeye göre geliştirilen ve uygulanan eylem planları aracılığıyla pedagojik yeterliklerinin geliştirilmesi amaçlanmıştır. 43 öğretmen aday
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/54d60fb57e0744f2b7d3f618a026c6ab
Autor:
Fidan Geçici
Publikováno v:
Ana Dili Eğitimi Dergisi, Vol 11, Iss 1, Pp 47-63 (2023)
Bu araştırmada Türkçe öğretmeni adaylarının yazma becerisine yönelik hazırladıkları ders planlarında ders işleme sürecinin nasıl düzenlendiğini belirlemek amaçlanmıştır. Türkçe öğretmenliği 3. sınıfta öğrenim gören 60
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f3c1b0d07cee487ea6c511b1eef03202
Autor:
Funda Eda Tonga, Feyza Tantekin Erden
Publikováno v:
Yaşadıkça Eğitim, Vol 35, Iss 1, Pp 20-37 (2021)
Bu çalışmanın amacı okul öncesi öğretmen adaylarının ve uygulama öğretmenlerinin, Öğretmenlik Uygulaması dersine ilişkin görüşlerini incelemektir. Nitel araştırma desenlerinden olgu bilim çalışmasının kullanıldığı bu ara
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/33c84a9b80824328b05778f9e8f6cd14