Zobrazeno 1 - 8
of 8
pro vyhledávání: '"Öğretmen Rolü"'
Publikováno v:
Ana Dili Eğitimi Dergisi, Vol 5, Iss 4, Pp 717-746 (2017)
Etkinlik yaklaşımı ve bu doğrultuda etkinlik stratejisi geliştirme süreci, yapılandırmacı yaklaşımın temel boyutlarındandır. Ders kitaplarının yanında çalışma kitapları için hazırlanan ve öğretmen kılavuz kitaplarında yöne
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/1b363e798a0e4960adeb71e2bae37223
Autor:
UĞUR, Saniye, TAVŞANLI, Ömer Faruk
Publikováno v:
Volume: 20, Issue: 2 655-678
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi
The Journal of Turkish Educational Sciences
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi
The Journal of Turkish Educational Sciences
Bu araştırmanın amacı, öğretmen rolüyle etkileşimli okuma uygulamalarının dördüncü sınıf öğrencilerinin okuduğunu anlama başarısına etkisini araştırmaktır. Araştırmada geleneksel etkileşimli okumadan farklı olarak öğrenc
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::dd8b52dc341795084296630d1e8f1a9e
https://dergipark.org.tr/tr/pub/tebd/issue/72394/1086345
https://dergipark.org.tr/tr/pub/tebd/issue/72394/1086345
Autor:
ŞAHİN, Alper, ATBAŞI, Zehra
Publikováno v:
Volume: 6, Issue: 3 672-689
Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Bu araştırmada öğretmenlerin görev yaptıkları okulda olumlu okul iklimi konusundaki bakış açılarını açığa çıkarmak amaçlanmıştır. Araştırmada karma yöntem desenlerinden açımlayıcı sıralı desen kullanılmıştır. Araşt
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::7993f25f14c805ddab08310f69f2df7f
https://dergipark.org.tr/tr/pub/aeusbed/issue/57981/742972
https://dergipark.org.tr/tr/pub/aeusbed/issue/57981/742972
Autor:
ASMALI, Mehmet, ÇELİK, Handan
Publikováno v:
Volume: 13, Issue: 2 1-13
Journal of Language and Linguistic Studies
Journal of Language and Linguistic Studies
Metaforlar insanların düşünme ve dünyayı algılamalarını yansıtırlar. Öğretmenlik mesleğinde düşünüldüklerinde, öğretmenlerin meslekleri hakkındaki görüşlerini yansıtan güçlü göstergeler olabilirler. Öğretmenlerin kendi
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::de69903be89b2fc3a3291570653bb4fb
https://dergipark.org.tr/tr/pub/jlls/issue/36120/405592
https://dergipark.org.tr/tr/pub/jlls/issue/36120/405592
Publikováno v:
Volume: 5, Issue: 4 717-746
Ana Dili Eğitimi Dergisi
Ana Dili Eğitimi Dergisi, Vol 5, Iss 4, Pp 717-746 (2017)
Ana Dili Eğitimi Dergisi
Ana Dili Eğitimi Dergisi, Vol 5, Iss 4, Pp 717-746 (2017)
Etkinlik yaklasimi ve bu dogrultuda etkinlik stratejisi gelistirme sureci, yapilandirmaci yaklasimin temel boyutlarindandir. Ders kitaplarinin yaninda calisma kitaplari icin hazirlanan ve ogretmen kilavuz kitaplarinda yonergeler biciminde sunulan etk
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1b1af139bdf3210794ca7a6328e95968
https://dergipark.org.tr/tr/pub/aded/issue/31730/336368
https://dergipark.org.tr/tr/pub/aded/issue/31730/336368
Publikováno v:
Değerler Eğitimi Dergisi, Vol 1, Iss 4, Pp 71-29 (2003)
Fen öğretiminin en temel amacı, fen okuryazarı bireylerin yetiştirilmesidir. Bu yeterlik, öğrencilere Fen-Teknoloji-Toplum (FTT) eğitimiyle kazandırılmaktadır. Bu eğitimin en önemli amacı, bireylere; yüksek seviyeli düşünme, yüksek
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a6f0ddee2d784c7198e3446c92cf0506
Autor:
Büyükkarcı, Kağan
Publikováno v:
Volume: 17, Issue: 1 313-320
Kastamonu Eğitim Dergisi
Kastamonu Eğitim Dergisi
This paper examines some proposals for a favorite method in language teaching and learning: task-based learning. It gives a comprehensive review of relevant recent literature with particular consideration of the advantages and drawbacks of TBL. It fi
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::a4afa5e941156debbe6920c1b30c5bcf
https://hdl.handle.net/20.500.12605/2317
https://hdl.handle.net/20.500.12605/2317