Zobrazeno 1 - 10
of 260
pro vyhledávání: '"Öğretmen Rolü"'
Publikováno v:
Karadeniz Uluslararası Bilimsel Dergi / Black Sea International Scientific Journal. (50):240-253
Externí odkaz:
https://www.ceeol.com/search/article-detail?id=967253
Autor:
Halis Adnan Arslantaş, Seren Zümrütkal
Publikováno v:
Issue: 50 240-253
Karadeniz Uluslararası Bilimsel Dergi
Karadeniz Uluslararası Bilimsel Dergi
Değerler toplumu meydana getiren bireylerin yaşama bakış tarzını yansıtmaktadır. Geleceğe sağlam adımlarla ilerlemek ve erdemli bir kuşak oluşturmak için değerler eğitimi uygulamalarının tesadüflere bırakılmadan sistemli ve verim
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::41d553755d1c78aeee4feedaa1b9b958
https://dergipark.org.tr/tr/pub/kdeniz/issue/61277/936376
https://dergipark.org.tr/tr/pub/kdeniz/issue/61277/936376
Autor:
Gül, Şeyma
Bu çalışmanın amacı, erken çocukluk döneminde çocuklar arası etkileşimde öğretmenin rolünün incelenmesidir. Araştırma nitel araştırma yöntemlerinden durum çalışması deseni ile şekillendirilmiştir. Araştırmanın çalışma g
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_____10208::3e90fd64e5027886b5f609e6c8933d97
https://acikbilim.yok.gov.tr/handle/20.500.12812/63864
https://acikbilim.yok.gov.tr/handle/20.500.12812/63864
Autor:
Şule Egüz
Publikováno v:
Kuramsal Temeller ve Güncel Tartışmalar Işığında 21.Yüzyılda Vatandaşlık ve Vatandaşlık Eğitimi
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::597c202f59b977130dab25666ec1e592
https://doi.org/10.14527/9786052416280.18
https://doi.org/10.14527/9786052416280.18
Autor:
BEKTAŞ, Özlem
Publikováno v:
Volume: 0, Issue: 14 69-107
Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi
Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi
Bu çalışmada İlköğretim 4 ve 5. sınıfta Atatürkçülük konularının öğreniminde öğretmen rolü araştırılmıştır, ilköğretim Müfredatı Sosyal Bilgiler Programı incelenerek Türk Milli Eğitiminin amaçları doğrultusunda Sosy
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::6f2ee4becfb43a9ece0ec9103a0e76d8
https://dergipark.org.tr/tr/pub/ataunikkefd/issue/2775/37186
https://dergipark.org.tr/tr/pub/ataunikkefd/issue/2775/37186
Autor:
Şahan, Gülsün
Matematik herkesin en azından temel eğitime başladığı yıllarda tanıştığı,sevdiği yada nefret ettiği,bazende korktuğu bir derstir. Öğrencilerin matematik dersiyle ilgili korkuya sahip oldukları yönünde genel bir inanış bulunmakta
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3678::b7c974023533b3636ed4c56814f223d7
http://hdl.handle.net/11772/1277
http://hdl.handle.net/11772/1277
Publikováno v:
Ana Dili Eğitimi Dergisi, Vol 5, Iss 4, Pp 717-746 (2017)
Etkinlik yaklaşımı ve bu doğrultuda etkinlik stratejisi geliştirme süreci, yapılandırmacı yaklaşımın temel boyutlarındandır. Ders kitaplarının yanında çalışma kitapları için hazırlanan ve öğretmen kılavuz kitaplarında yöne
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/1b363e798a0e4960adeb71e2bae37223
Autor:
UĞUR, Saniye, TAVŞANLI, Ömer Faruk
Publikováno v:
Volume: 20, Issue: 2 655-678
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi
The Journal of Turkish Educational Sciences
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi
The Journal of Turkish Educational Sciences
Bu araştırmanın amacı, öğretmen rolüyle etkileşimli okuma uygulamalarının dördüncü sınıf öğrencilerinin okuduğunu anlama başarısına etkisini araştırmaktır. Araştırmada geleneksel etkileşimli okumadan farklı olarak öğrenc
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::dd8b52dc341795084296630d1e8f1a9e
https://dergipark.org.tr/tr/pub/tebd/issue/72394/1086345
https://dergipark.org.tr/tr/pub/tebd/issue/72394/1086345
Autor:
KAPLAN, Kadir1 kadkaplan@gmail.com
Publikováno v:
Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitisü Dergisi. Dec2022, Vol. 15 Issue 42, p31-61. 31p.
Autor:
ŞAHİN, Alper, ATBAŞI, Zehra
Publikováno v:
Volume: 6, Issue: 3 672-689
Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Bu araştırmada öğretmenlerin görev yaptıkları okulda olumlu okul iklimi konusundaki bakış açılarını açığa çıkarmak amaçlanmıştır. Araştırmada karma yöntem desenlerinden açımlayıcı sıralı desen kullanılmıştır. Araşt
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::7993f25f14c805ddab08310f69f2df7f
https://dergipark.org.tr/tr/pub/aeusbed/issue/57981/742972
https://dergipark.org.tr/tr/pub/aeusbed/issue/57981/742972