Zobrazeno 1 - 10
of 40
pro vyhledávání: '"Öğretmen Kılavuz Kitabı"'
Autor:
Ahmet Tayfun ÖZTÜRK, Arif ÇERÇİ
Publikováno v:
Ana Dili Eğitimi Dergisi, Vol 7, Iss 4, Pp 876-897 (2019)
Bu çalışmada, Türkçe öğretmenlerinin ders kitaplarına bağlılıklarını ölçebilecek geçerli ve güvenilir bir ölçek geliştirmek amaçlanmıştır. Araştırmada, madde havuzunu oluşturmak amacıyla ilgili alanyazından yararlanılmı
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/74f2ad4e9a1f4d8da01b4f578ff0d0ea
Autor:
Bayram ERDEN, Atilla DİLEKÇİ
Publikováno v:
Volume: 51, Issue: 233 623-642
Milli Eğitim Dergisi
Milli Eğitim Dergisi
The aim of this research is to reveal the opinions of Turkish teachers about Turkish Lesson teacher guide books and lesson plans. For this purpose, the opinions of 200 Turkish teachers were taken. Content analysis of interviews with Turkish Teachers
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::316bce398ab701aae7d0b711ebec6d12
https://doi.org/10.37669/milliegitim.770002
https://doi.org/10.37669/milliegitim.770002
Publikováno v:
Ana Dili Eğitimi Dergisi, Vol 2, Iss 2, Pp 72-89 (2014)
Türkçe Dersi Öğretim Programında; Yapılandırıcı Yaklaşımı merkeze alınmakla birlikte, çoklu zekâ kuramı, beyin temelli öğrenme, tam öğrenme, bireysel farklılıklara duyarlı öğrenci merkezli eğitim, sarmal, tematik ve beceri y
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ddd78ee6153141e5b672979baff2a59d
Autor:
Mehmet KURUDAYIOĞLU, Funda Örge YAŞAR
Publikováno v:
Ana Dili Eğitimi Dergisi, Vol 2, Iss 2, Pp 1-14 (2014)
Bu çalışma; İlköğretim Türkçe Dersi Öğretim Programı ve Kılavuzu’nda (6, 7 ve 8. Sınıflar) [TDÖP] dinleme becerisini geliştirmeye yönelik yer alan dinleme yöntem ve tekniklerinin (katılımlı dinleme, katılımsız dinleme, not a
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4051e8970bed4cfdb91f8e9786024c3e
Publikováno v:
EDUCATION AND SCIENCE; Cilt 47, Sayı 210 (2022)
EĞİTİM VE BİLİM; Cilt 47, Sayı 210 (2022)
EĞİTİM VE BİLİM; Cilt 47, Sayı 210 (2022)
For the curriculum to be implemented more effectively and efficiently, the Ministry of National Education (MoNE) has distributed teacher guidebooks to primary and secondary school teachers since the 2005-2006 academic year. In 2018, the teacher guide
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ff631b10bca80a1c157521d24b19440b
https://doi.org/10.15390/eb.2022.10897
https://doi.org/10.15390/eb.2022.10897
Autor:
ACELE, Murat, ATEŞ, Murat
Publikováno v:
Volume: 31, Issue: 2 533-553
Journal of Turkology
Journal of Turkology
Türkiye’de 2004 yılından itibaren hazırlanan öğretim programlarında, yapılandırmacı yaklaşım esas alınmış ve ders kitapları ile içerikleri de bu doğrultuda değişikliğe uğramıştır. Bu tarihten sonra hazırlanan programlardan
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::180aa65f103eb9dbf84ea5e489097f64
https://doi.org/10.26650/iuturkiyat.919503
https://doi.org/10.26650/iuturkiyat.919503
Autor:
Şefika Topalak
Publikováno v:
Volume: 14, Issue: 34 617-635
Motif Akademi Halkbilimi Dergisi
Motif Akademi Halkbilimi Dergisi
Bu araştırma Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) Anadolu liseleri müzik dersi öğretmen kılavuz kitaplarında yer alan türkülerin farklı değişkenler açısından incelenmesi amacıyla yapılmıştır. Çalışmada MEB tarafından yayımlanan A
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8e85263afbdf267e88b97e712fb38894
https://doi.org/10.12981/mahder.886918
https://doi.org/10.12981/mahder.886918
Autor:
Ünalan, Halit Turgay, Anadolu Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Çalışır, Seda
Dünyanın ortak sorunu olan ve sağlığı tehdit eden çevre sorunları gün geçtikçe artmaktadır. Bu sorunların artık ciddi bir boyutta hissedildiği dünyada çevre eğitimi üzerinde durulması gereken önemli bir konudur. Sanat yoluyla eğ
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3106::a8a8f3b01f9d9cd0b75c1fdaeca2356b
https://hdl.handle.net/11421/26720
https://hdl.handle.net/11421/26720
Autor:
ÖZTÜRK, Ahmet Tayfun, ÇERÇİ, Arif
Publikováno v:
Volume: 7, Issue: 4 876-897
Ana Dili Eğitimi Dergisi
Ana Dili Eğitimi Dergisi
The purpose of this study was to develop a valid andreliable scale that could assess the dependence of Turkish teachers ontextbooks. In order to develop the item pool in the study, relevant literaturewas reviewed, expert opinions were sought and focu
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::b1be8618482643457529e4d28a7db9d3
https://dergipark.org.tr/tr/pub/aded/issue/49955/578034
https://dergipark.org.tr/tr/pub/aded/issue/49955/578034
Autor:
Funda Örge Yaşar, Mehmet Kurudayıoğlu
Publikováno v:
Ana Dili Eğitimi Dergisi, Vol 2, Iss 2, Pp 1-14 (2014)
Volume: 2, Issue: 2 1-14
Ana Dili Eğitimi Dergisi
Volume: 2, Issue: 2 1-14
Ana Dili Eğitimi Dergisi
In this study, the usage of listening method and techniques (participative listening, nonparticipative listening, listening by taking note, listening by putting himself in the place of narrator, creative listening, selective listening, criticizing li
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8d21aab1d6e53f5926abce52e4fa3018
http://www.anadiliegitimi.com/issue/1354/15976
http://www.anadiliegitimi.com/issue/1354/15976