Výsledky vyhledávání - "Öğretmen Aday"

Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Aday Öğretmenleri ve Danışman Öğretmenlerinin Gözüyle Aday Öğretmen Yetiştirme Eğitimi ve Süreci

Autor: Ahmet Yemenici

Publikováno v: Issue: 16 229-266
Amasya İlahiyat Dergisi

The Ministry of National Education has started a different application in the Teacher Candidate Training System in 2015-2016 academic year. In the application, teacher candidates were not sent to the schools they are appointed to; it was anticipated

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::85dbd03153fcec395a2868748724a1f6
https://doi.org/10.18498/amailad.887766

Zobrazit plný text záznamu

FIRAT ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLİĞİ ÖĞRENCİLERİNİN YARATICILIK DÜZEYLERİ

Autor: AKSÜT, Serkan, UZUN, Hasan

Publikováno v: Volume: 9, Issue: 18 55-74
Fırat Üniversitesi Harput Araştırmaları Dergisi

Sanayi devrimi ile bilginin/teknolojinin üretim ve tüketim ömrü kısalmıştır. Dolaysıyla bu süreci doğru şekillendirebilen toplumlar, ekonomide ve sosyal hayatta belirleyici aktörler olmuşlardır. Bu nedenle teknoloji üretimini besleyen

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::223b8f04a0e97027c9bad701c710b3f7
https://dergipark.org.tr/tr/pub/had/issue/73198/1092453

Zobrazit plný text záznamu

Determination of prospective science teachers' perceptions and opinions about science history and scientists

Autor: Varlık, Zeynep

Balıkesir Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
Fen bilimleri dersi bilim insanları ve bilim tarihi konuları ile etkileşimin en yüksek olduğu derslerden biridir. Bilim tarihi ve bilim

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4609::b5011e18f0a5111a58648154cac1e5a4
https://hdl.handle.net/20.500.12462/12527

Zobrazit plný text záznamu

PRE-SCHOOL TEACHERS’ AND TEACHER CANDIDATES’ COPING STYLES WITH STRESS

Autor: BİBER, Kazım, CANKORUR, Hülya, AYDEMİR, Elif Asena, GÜLER, Rabia Sultan

Publikováno v: Volume: 5, Issue: 2 32-62
Uşak Üniversitesi Eğitim Araştırmaları Dergisi

Stres, bir bütün olarak bireyi tehdit eden çevresel faktörlerin bir bileşimi olarak düşünülebilir. Stresle baş etme, içsel ve dışsal talepleri dengelemek için bireyin bilişsel ve davranışsal çabalarını ifade etmektedir. Bu çalı�

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::28a4fa9108b2fdae28820a67e5a757c3
https://hdl.handle.net/20.500.12636/4700

Zobrazit plný text záznamu

Öğretmenlerin Mesleki Gelişiminde Yeni Bir Uygulama Olarak 'Ders Araştırması Modeli': Perspektif, Avantajlar, Sınırlılıklar

Autor: AYKAN, Ahmet, DURSUN, Fevzi

Publikováno v: Volume: 8, Issue: 6 1683-1694
Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi

Uluslararası düzeyde hizmet öncesinde öğretmen adaylarının ve hizmet içinde ise öğretmenlerin daha nitelikli hale getirilmesi çabaları artarak devam etmektedir. Bu kapsamda öğretmen adaylarının mesleki anlamda daha deneyimli ve donan�

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::fa01a50377104c626e5aef069daa26ad
https://dergipark.org.tr/tr/pub/anemon/issue/58092/712332

Zobrazit plný text záznamu

The Investigation of The Difficulty Levels in Information Literacy Skills of Teacher Candidates: Atatürk University Example

Autor: SEVİM, Oğuzhan, KAVAK, Ali

Publikováno v: Issue: 68 583-599
Atatürk Üniversitesi Türkiyat Araştırmaları Enstitüsü Dergisi

Bu çalışma ile öğretmen adaylarının bilgi okuryazarlığı becerilerindeki zorlanma düzeylerinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Bu amaç doğrultusunda öğretmen adaylarının bilme, erişim, değerlendirme, kullanma ve etik/yasal konular a

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::b6ab89c46ee69c33c7d4d3c0fe78f121
https://dergipark.org.tr/tr/pub/ataunitaed/issue/57706/822229

Zobrazit plný text záznamu

'Lesson Study Model' as A New Implementation in Professional Development of Teachers: Perspective, Advantages, Limitations

Autor: Ahmet Aykan, Fevzi Dursun

anemon Uluslararası düzeyde hizmet öncesinde öğretmen adaylarının ve hizmet içinde ise öğretmenlerin daha nitelikli hale getirilmesi çabaları artarak devam etmektedir. Bu kapsamda öğretmen adaylarının mesleki anlamda daha deneyimli ve

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::271619179ba11f41d3660e9e660f0bfc
https://hdl.handle.net/20.500.12639/3035

Zobrazit plný text záznamu

Aday Öğretmen Yetiştirme Programının Etkililiğine İlişkin Aday ve Danışman Öğretmen Görüşlerinin Değerlendirilmesi

Autor: Bozan, Serdar

Bu araştırmanın amacı, aday öğretmen yetiştirme programının etkililiğini aday ve danışman öğretmen görüşleri ışığında belirleyerek sürece ilişkin önerilerde bulunmaktır. Çalışma grubunu 2015-2016 öğretim yılında Mardi

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4865::7868e175931a9760595bcefdf8de226a
https://hdl.handle.net/20.500.12514/2179

Zobrazit plný text záznamu

Aday Öğretmen Yetiştirme Programının Etkililiğine İlişkin Aday ve Danışman Öğretmen Görüşlerinin Değerlendirilmesi

Autor: BOZAN, Serdar, EKİNCİ, Abdurrahman, SAKIZ, Halis

Publikováno v: Volume: 52, Issue: 3 801-836
Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES)

The aim of this study is toinvestigate the effectiveness of teacher training program from the perspectivesof candidate and advisor teachers and to make recommendations based on these perspectives.The sample consisted of 207 candidate teachers and 179

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::f67015ccbf37a1ccb4dcbced7036cdfe
https://dergipark.org.tr/tr/pub/auebfd/issue/48306/466469

Zobrazit plný text záznamu

Danışman Öğretmenlerin Danışman Eğitimi ve Aday Öğretmen Yetiştirme Sürecine İlişkin Görüşleri

Autor: KOÇ AKRAN, Sevda, İŞ ÜNER, Zehra

Publikováno v: Kastamonu Eğitim Dergisi

The main purpose of the study is to determine the views of supervisor teachers on the training of supervisors and the training process of prospective teachers. The study group of the research consists of a total of 134 teachers including 40 branch te

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::63699e378bc8eed30f703541e5b373be
https://dergipark.org.tr/tr/pub/kefdergi/issue/39025/457352

Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání