Výsledky vyhledávání - "Öğrenim ve Öğretim (ilk)"

Öğrencilerin bireyselleşme ve toplumsallaşma süreçlerinde hayat bilgisi öğretim programları ve ders kitaplarına bir bakış = An overview of life science educational programs and course books in students 'individualization and socialization processes

Autor: Sucuoğlu, Ceyda

Bu araştırmanın temel amacı öğrencilerin bireyselleşme ve toplumsallaşma süreçlerine ilişkin 1998, 2005 ve 2018 Hayat Bilgisi öğretim programlarında yer alan kazanımların incelenmesi ve öğretim programlarına göre değişen ders ki

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3098::299acfc894af53cb242cd317bfa805aa
http://hdl.handle.net/11424/216978

Zobrazit plný text záznamu

Fen bilgisi öğretmenlerinin teknolojik pedagojik alan bilgisini etkileyen bağlamsal faktörlere yönelik bir model önerisi = A model proposal for contextual factors influencing technological pedagogical content knowledge of science teachers

Autor: Kulaksız, Taibe

Bu çalışmanın amacı, fen bilgisi öğretmenlerinin Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisini (TPAB) etkileyen faktörlere yönelik bir model önerisi sunmak ve bu modeli test etmektir. Keşfedici sıralı karma desen kullanılan bu araştırma üç a�

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3098::869cba34c83990e411d1b757b5f84563
http://hdl.handle.net/11424/216481

Zobrazit plný text záznamu

Kodaly ve dalcroze yaklaşımlarıyla oluşturulmuş etkinliklerin 5e modeline göre tasarlanan ilkokul 3. sınıf müzik derslerinde kullanımı

Autor: Küçük, Bülent

Müzik eğitiminde kullanılan Kodaly ve Dalcroze yaklaşımları, yapılandırmacı yaklaşımı destekler nitelikte öğrencinin müziği yaparak ve yaşayarak deneyimlemesine dayalıdır. Bu iki yaklaşımın müzik dersinde birlikte kullanılmas�

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::6fdcfc5c17273e0527b1ebd1816ffacf
http://hdl.handle.net/11424/203687

Zobrazit plný text záznamu

The impacts of miniature used in history education upon learnings

Autor: Öğ, Nazmiye

Bu araştırma, birer tarihsel kanıt olarak minyatürlerin, 7. Sınıf Sosyal Bilgiler dersi Tarih konularının öğretiminde kullanılması sürecinde, öğrencilerin sergilemiş oldukları bilgi, beceri, tutum ve değere yönelik öğrenmelerini

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::75cb58d4cf2c004948400429925efad4
http://hdl.handle.net/11424/203614

Zobrazit plný text záznamu

İlkokul 4. sınıf sosyal bilgiler dersinde vatandaşlık ile ilgili kavram yanılgılarının incelenmesi ve giderilmesi: Bir eylem araştırması

Autor: Akpınar, Burcu

Sosyal Bilgiler dersi vatandaş yetiştirme konusunda en büyük misyonun yüklendiği ders olmuştur. Dolayısıyla, ders kapsamında vatandaşlık kavramları sıklıkla kullanılmaktadır. Soyut yapıya sahip olan bu kavramların öğretiminde ço

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::d6bc879d427f412b1a40c26a0bf954c9
https://acikbilim.yok.gov.tr/handle/20.500.12812/473222

Zobrazit plný text záznamu

İlkokul dördüncü sınıf fen bilimleri dersinde bilim defteri kullanılmasının etkilerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi = Examination of the effects of the use of science book in fourth grade science course in terms of various variables

Autor: Arık, Nahide

Bu araştırmanın amacı, ilkokul dördüncü sınıf Fen Bilimleri dersi Maddeyi Tanıyalım ünitesinde bilim defteri kullanılmasının öğrencilerin bilimsel bilgi düzeylerine, bilimsel süreç becerilerine (BSB), üstbilişsel farkındalıkla

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3098::127a03e3e7d90695714dfb4e1264b888
http://hdl.handle.net/11424/215341

Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání