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Publikováno v:
Acta Colombiana de Psicología, Vol 17, Iss 2, Pp 81-90
La presente investigación buscó indagar la manera en que los diferentes componentes del modelo de memoria operativa, inicialmente propuesto por Baddeley y Hitch en 1974, están afectados en dos tipos de trastornos en el aprendizaje escolar en niño
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/55c6e2f709d3475eb8e7f179b6b57506
Publikováno v:
Acta Neurológica Colombiana, Vol 29, Iss 3 (2013)
Introducción. A pesar de los conocidos cambios cerebrales estructurales y funcionales en portadores de alelos ?4 del gen de la apolipoproteína (APOE), los hallazgos sobre el funcionamiento cognitivo de estos individuos son contradictorios. Objet
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/937e2d1d42a24aeeb7f878176d1130c8
Publikováno v:
RIUCaC-Repositorio U. Católica
Universidad Católica de Colombia
instacron:Universidad Católica de Colombia
Acta Colombiana de Psicología, Vol 17, Iss 2, Pp 81-90
Universidad Católica de Colombia
instacron:Universidad Católica de Colombia
Acta Colombiana de Psicología, Vol 17, Iss 2, Pp 81-90
La presente investigación buscó indagar la manera en que los diferentes componentes del modelo de memoria operativa, inicialmente propuesto por Baddeley y Hitch en 1974, están afectados en dos tipos de trastornos en el aprendizaje escolar en niño
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d300ad1610a389af5c813df9cb623ef7
http://hdl.handle.net/10983/2290
http://hdl.handle.net/10983/2290
Autor:
Óscar Sierra-Fitzgerald
Publikováno v:
Universitas Psychologica. 9:213-227
The general ability to reflect upon oneself's cognitive processes is called metacognition, and upon oneself's memory abilities in particular, metamemory. Employing the Rey Auditory Verbal Learning Test standardized in Colombia (PAAVR; Sierra, 2001),