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pro vyhledávání: '"Óscar Ricardo Nail-Kroyer"'
Publikováno v:
Edumecentro, Vol 12, Iss 4 (2020)
Fundamento: la identidad docente representa el pensar, el hacer y el sentir que surge de la enseñanza. Su renovación radical es efectiva cuando la reflexión sea la estrategia de afrontamiento que domine el profesor ante incidentes críticos origin
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/1c6065e0702841de8f6d01ebed5954a0
Publikováno v:
Investigación en Educación Médica. :38-48
Introducción: El docente universitario a lo largo de su trayectoria enfrenta una serie de incidentes críticos que causan desestabilización emocional a su propia identidad profesional. Para resolver estos sucesos inesperados, el docente emplea estr
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::13a89c43c38ef15c6238d47a0b707f42
https://doi.org/10.22201/facmed.20075057e.2020.35.19213
https://doi.org/10.22201/facmed.20075057e.2020.35.19213