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pro vyhledávání: '"Ênio Freire de Paula"'
Autor:
Ênio Freire de Paula
Publikováno v:
Espaço Pedagógico, Vol 26, Iss 3, Pp 936-940 (2019)
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https://doaj.org/article/b727f39d7cf1413a8a503075b9e1c344
Publikováno v:
Revista Internacional de Pesquisa em Educação Matemática. 12:01-05
Editorial
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::4ca7f4ae276c810adc6a86c1e34b9630
https://doi.org/10.37001/ripem.v12i3.3092
https://doi.org/10.37001/ripem.v12i3.3092
Nesse artigo, apresentamos as características do Programa Formação Continuada em serviço para professores da Educação Infantil e dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, fomentado pela Sociedade Brasileira de Educação Matemática (Programa SB
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b6d90da789e5d86bca4614da3cb802b6
http://funes.uniandes.edu.co/31112/
http://funes.uniandes.edu.co/31112/
Publikováno v:
Revista NUPEM, Vol 16, Iss 39, p e-2024038 (2024)
Neste artigo, em uma perspectiva insubordinada de escrita a quatro mãos, socializamos as nossas experiências – baseados na compre-ensão de Jorge Larrosa (2002) – enquanto orientador e orientando – vivenciadas no decorrer dos processos de con
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https://doaj.org/article/cc1bb7cff90d4f859d1ddc73af0a755c
Publikováno v:
Reflexão & Ação, Vol 29, Iss 1, Pp 248-253 (2021)
CAZORLA, I. MAGINA, S. GITIRANA, V.; GUIMARÃES, G. (Orgs.). Estatística para os anos iniciais do Ensino Fundamental. Brasília: Sociedade Brasileira de Educação Matemática – SBEM, biblioteca do Educador (Coleção SBEM), 2017. Disponível em:
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https://doaj.org/article/c4ae373ae138461191e1580d82917772
Publikováno v:
Revista de Educação Matemática, Vol 19 (2022)
RESUMO Este artigo tem por objetivo delinear um movimento intencionalmente insubordinado e criativo em defesa das potencialidades da Resolução CNE/CP n.o 02/2015 diante das desconstruções e dos descaminhos sinalizados pela Resolução CNE/CP n
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https://doaj.org/article/aad9b9e6d47e4125b5ce1231b8e3a48f
Publikováno v:
Revista de Educação Matemática, Vol 19, Iss 01 (2022)
Não há.
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https://doaj.org/article/bf62282af2b943e3af9ae81c1d9da14e
Autor:
Enio Freire De Paula
Publikováno v:
Holos, Vol 1, Iss 0, Pp 1-6 (2019)
Apresentação da resenha da obra: TREVIZAN, Z.; DIAS; C.L.; (Orgs). Profissionalização: construção do conhecimento e da identidade docente. Curitiba: CRV, 2012.
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https://doaj.org/article/909da0302a474151bd487880573e627c
Publikováno v:
Pro-Posições, Vol 32 (2021)
Resumo O presente artigo apresenta um ensaio teórico, motivado pelo desejo de conhecer que elementos e ações podem ser considerados em um trabalho que se propõe a discutir a identidade profissional (IP) de professores que ensinam matemática (PEM
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https://doaj.org/article/19b70b5266b5476e9e292a7c50163605